加强了暂差生的教育 ， 防止了新差生的出现：
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点 ， 却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环 。
1、深入调查摸底 ， 搞清他们所以成为差生的原因 ， 做到了因材施教 ， 对他们处处真诚相待 ， 时时耐心相帮 ， 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友 。及时对后进生加强心理疏导 ， 帮助他们消除或减轻种种心理担忧 ， 让他们认识到自己的价值 。同时 ， 我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处 ， 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦 。
2、经常找班里基础较差的学生谈心 ， 稳定他们的情绪 ， 及时帮助他们发现身上的优缺点 ， 肯定进步的同时指出缺点 ， 督促其改正某些不良习气 ， 促使他们加强自我管理和纠正 ， 不断取得进步 。
3、采用多种途径与家长保持密切的联系 ， 经常和家长交流学生在校情况和在家里的表现 ， 让家长们起到协助、配合与监督的作用 ， 使家庭教育参与到学校教育中来 。
本学期开展教育教学工作的具体过程及效果：
(一)班级工作思路：
入学教育 ， 组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、并结合上学期出现的问题 ， 对学生进行有针对性的教育 。落实校长在开学初的讲话精神、国旗下讲话的要求 ， 培养学生的自主学习意识 。以德育工作为首 ， 以服务教学工作为中心 ， 立足班级常规工作 ， 狠抓学生的养成教育 ， 培养良好的学习习惯和生活习惯 ， 形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体 ， 打造班级精神文化特色 ， 形成班级凝聚力 ， 引导学生树立正确的人生观和价值观 ， 促进学生形成健康的个性和健全的人格 。
(二)立足常规 ， 做好班级管理：
1、每周一次班会 ， 至少两周让学生自己开一次班会 ， 班长组织 ， 各小组长、课代表和各宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题 ， 提出下周改进措施 ， 并做好班会记录 。
2、座位轮流制 ， 每周调动一次 ， 各组左右滚动 。
3、建立激励机制 ， 每次月考结束 ， 进入年级前五名的学生都会在班级德育考核标准上加3分并提出表扬 ， 教育其他同学以此为榜样 。对课堂发言积极或作业认真的同学提出表扬 。
4、经常找学生谈心 ， 关注学生的思想动态 ， 指导学生适应高二阶段的生活和学习 。
5、深入学生宿舍 ， 指导学生的学习与生活 ， 常与宿舍管理员沟通 ， 了解学生生活状况 。
8、卫生工作常抓不懈 ， 责任到人 ， 实行班干部、劳动委员负责制 ， 班主任随时检查监督 ， 确保同学们有一个整洁的学习环境 。
(三)加强班委会建设 ， 发挥班干部的作用：
为了进一步提高班级管理 ， 使班级能形成一个宽松愉悦的学习环境 ， 学期初 ， 利用班会和班干部会明确了班委会成员的工作职责 ， 提出了具体的工作要求 ， 并重申了班级德育考核制度 。对班干部工作进行动态考察 ， 发现不足 ， 及时指出;发现问题 ， 及时处理 。通过加强对班级的考核评估和主题班会的开展教育活动来促进班级管理上水平 。常规工作由班长负责 ， 纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责 ， 各课代表和组长协助 ， 分工协作 ， 形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体 。
(四)与各任课教师加强交流 ， 协调教学工作：
本学期 ， 我要求课代表积极配合各科任教师 ， 保质保量的收发作业本 ， 并向任课老师传递教学情况 ， 经常和任课老师进行交流 ， 及时掌握学生的学习动态 。创造良好的课堂学习气氛 ， 为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障 。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动 ， 上课认真听讲 ， 认真笔记 ， 课后认真完成作业 。
2、培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作 ， 如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的准备、作业的督促和检查等 ， 切实减轻老师繁重的劳动 ， 凡是老师反映课代表工作不到位的 ， 及时加强教育 ， 对不称职者予以及时更换 ， 使老师满意 。
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