发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言稿围绕着主题讲话的文稿 。在不断进步的时代，发言稿使用的情况越来越多，为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编整理的中考毕业生家长发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读 。天，再创辉煌 。
中考毕业生家长发言稿1
各位家长朋友、同学们：
大家好!我十分感激李教师给我们家长供给一个这样的交流机会 。下头我把我带孩子的点滴体会与家长朋友交流一下，有不足之处，敬请各位批评指正 。
一、要学习，先立志 。定目标，找动力 。
就孩子学习来说，也有内因和外因两个方面的动力 。而内因是起主导作用的 。这个内因是什么也就是说，我们的孩子为什么而学恐怕不少孩子认为是为家长而学，为教师而学，而没有想到是为自我而学 。如何把要我学习变为我要学习，这是激发孩子学习积极性的关键 。打开这智慧之门的钥匙，就是定目标 。
家长和孩子坐下来，分析自我孩子的资质和秉赋，寻找一个既适合孩子的实际情景又跳一跳能够得着的目标 。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下” 。意思是说，如果你向高的目标努力，很可能取得的结果是中目标，如果你向中目标努力，那最终取得的结果可能是下目标 。也就是说，如果你向全国一流重点大学努力，很可能你只考取二流的重点大学 。有了高高在上的目标，接下来就要攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一步一个脚印 。具体到寻找适合自我的最好的学习方法，认真对待每一次作业，提前做好预习、课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息：好习惯能在21天养成 。我们在两个孩子身上试验了，都取得了成功 。家长们不妨试试 。
此刻，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期 。《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》 。到底十三岁怎样啦我们不难发现，一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从，显得紧张焦虑;另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了“小大人”，处处想充大，却又固执己见，异常期望得到别人的理解与尊重 。如果家长不了解这些特点，还采取“小儿科”时候的简单、粗暴，显然是不适宜宜，也根本解决不了问题 。
二、家长作表率，让孩子在鼓励中成长 。
要求孩子做到的，家长必须做到 。这一点对家长来说做起来不容易，但这是一个重要的原则 。如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能会反过来说：“你为什么不学习”我家一般是在孩子学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我收拾完家务后也看书、写作 。在家里营造一种学习的氛围 。
有关专家有这样的看法：说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡，如果能顺利地冲上去，一般来说高考就不成问题 。如今，我们的孩子正处在第二大斜坡上，初二新增加了几何，英语课文和古文都越来越长 。我和孩子一齐分析新问题的客观难度，我对她说：大家都同样地遭遇困难，就看谁能冲上去 。如果勇攀拉开挡次的“斜坡”，鼓足干劲全力以赴，你的梦想就近你一步 。孩子理解了我的意思，在几何、古文方面有意识地多花功夫，由于事先有心理准备，又在学习中注意到该用功的地方，所以，她反而没有感到在“斜坡”上费劲 。
去年期末考试前夕，学校正是综合复习阶段，免不了做很多的卷子、作业，孩子回到家，一边做作业，一边抱怨：“哎，做学生真累呀!”刚开始几天，我只是听着，之后她抱怨的次数越来越多，明显有一种消极情绪 。我意识到有问题了，我对女儿说：“解决这个问题的办法有两条：一是立即退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇者，向你梦想的彼岸挺进 。你选择吧!”女儿当然选择了后者，她说：“我只是说说嘛!”我说：这种抱怨，实际上是一种心理的消极暗示，而消极暗示常常在偷偷地起作用 。为什么不说：“啊，我们教师真是太负责了，今日教师给我们的复习题我全掌握了，没有辜负教师的`期望!”如果天天以这种心态去应对铺天盖地的试卷，效果肯定不一样 。
“感恩学校、感恩家长”
中考毕业生家长发言稿2
尊敬的教师、各位家长、亲爱的孩子们：
大家早上好 。
我是的爸爸，十分感激教师给我这么好一个机会，能让我站在那里和大家共同探讨孩子的成长教育问题 。
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