班主任期末工作总结 班主任个人期末通用工作总结( 二 )


三、培养优秀班干部,加强班级管理
一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作 。因此,在开学初,我就积极采用激励方法,表扬表现好的同学,并时刻注意观察他们的动态,观察他们的适应能力及组织能力,接下来的时间选择优秀的,有上进心的,关心集体的学生作为班干部培养对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己,并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质 。通过他们来管好班级的各项事务 。
43个孩子,43颗心,如何使他们心向一处想,劲往一处使,我坚信爱的力量 。虽然,班主任的工作是烦琐的,但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的学生,做一名受学生爱戴的班主任 。
班主任个人期末通用工作总结3
本学期我担任高一(105)班的班主任 。可以说,接到这个任务时,我忐忑不安,因为我深知在这些中考优异成绩的背后,是那一双双期望的眼睛 。而高一对于学生,尤其是我班学生来说是最为关键的时期,这不仅关系到他们的初高中的衔接问题,还关系到他们对成都七中“三高一大”的课堂教学的适应 。幸运的是,我得到了学校领导、学校各部门及年级组的指导和帮助、任课教师的支持和配合,学习、活动得以顺利开展,现将本学期工作总结如下:
拿到学生名单后,我就向初中老师了解学生情况,开学报名时我注意观察学生,尽快全面了解本班学生情况 。面对一个新的集体,我特别准备好9月1日的学前教育和第一次班会 。我向学生介绍了高中阶段的学习特点、成都七中“三高一大”的课堂教学特点、良好的学习习惯、上届优秀毕业生的情况等,并组织他们学习了《成都七中学习方法四十条》,让他们对即将到来的高中学习生活有个心理准备:高中三年,不是鲜花铺就的,不是轻松造就的,更不是浪漫成就的 。那种期望庸庸碌碌过三年就会有大学上的想法是可笑的,那种自信高三再来苦学就有大学上的想法是幼稚的 。唯有从高一就开始努力学习、科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场,在作别高中生活的金秋时节才能喜获丰收,在18岁成人的季节才能踏入理想的大学校园 。并初步渗透集体的观念,告诉学生同学情分最难得,大家同居一室,共同学习是一种缘分,要珍惜,要互相帮助,齐头并进 。
接下来,根据我对学生的了解和学生的自我推荐,建立了班委会 。再采用自由组合的形式确定每周两名的值周班委 。班级实行常规班委和值周班委共同协作管理班级制度,让学生人人都做班委,人人都是班级的主人,激发他们对班级的责任意识,主人翁精神 。指导他们尽快熟悉班委工作,不定期召开班干部会议,了解班上的情况,对班上出现的情况,及时处理 。
直播教学是教育改革中的一个新兴事物,我班许多学生对这一教学模式可以说完全不了解,带着一种好奇、一份新鲜,跨进直播班 。进入学习后,学生马上体会到了“选择了七中,就是选择了一条艰苦奋斗之路”的含义,对成都七中“高质量、高难度、高速度、大容量”的课堂教学不适应;没有养成良好的学习习惯,尤其是课前预习、课后复习的习惯;学习目标不明确,因而碰到困难就退缩,缺乏吃苦精神等 。针对这些情况,我利用班会课及课余时间,帮助学生尽快调整心态和学习方法,帮助他们培养良好的学习习惯,对学生进行立志、励志、纪律、品德、合作教育 。针对学生的学习习惯没有养成的情况,开展了《认识自我,改变不良习惯从现在开始》《扬起理想风帆,到达成功彼岸》的主题班会;针对学生在成都七中组织的一次次测试中备受打击,低沉失落的情况,开展了《以退为进》《学习苦多?乐多?》的主题班会,并让班里适应得较好的学生做了经验交流,请蒋副校长做了学生挫败心理方面的疏导工作;针对学生偏科现象,开展了《齐头并进,均衡发展》的主题班会 。另外,还配合政教处安排组织了《尊老敬老,关心父母》《相亲相爱一家人》等主题班会,组织学生认真学习瑞丽一中的各项纪律要求 。
在班级管理中,我认为我能够做的就是以身作则,身先垂范,以自己的行动来影响学生 。因此,在本学期开学后的第二周,为培养本班学生良好的早读习惯,我要求学生7点半来上早自习,我也从对学生提出要求的那一天起,每天去守早自习,从星期一到星期六,从学期之初到学期末,坚持下来不间断 。在对学生进行思想教育时,我更喜欢利用课间休息的那十多分钟与学生个别谈心 。先后与欠交作业较多的李恺、蔡嘉仪,期中下降较大的陈碧君、余飞、郑晓燕、王春斌、乔威,迟到较多的徐思凡,上课不太专心的袁锦等学生谈话,尤其是思维较偏激的林道光交谈次数最多 。

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