总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，接下来给大家带来初中政治教师教学工作总结，希望能给您大家带来帮助 。
初中政治教师教学工作总结1
县教育局_年工作总结会刚开完，20_年元旦就到了，校长传达了县教育工作总结会议精神 。我们学校被评为县教育工作先进单位 。
其中中考一块成绩较为突出 。
我所任的初三政治，年年参加中考，满分为30 。
_年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最后参加中考的实有学生42人 。42个学生中38人取得了满分(30分)，另四名学生一名29.5分，其他三名均29分(陈昭、张利等学生) 。
县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成绩，把各乡镇中学、各学科的任教老师排出名次(县城外乡镇30所中学在一起排名) 。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名(学科总分除以学生在籍数)，学校几十元不等奖励了我们 。学校又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政治学科在全县排名第二 。学校又给了我几十元的奖励(奖励前五名，我是唯一受奖者) 。学校小，财政紧张，其实给不给“奖金”并不重要，关键是作为一名老教师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”，打发日子，混到退休最为重要 。我多年来的中考政治成绩在全县一直名列前茅，有付出就会有回报 。老教师无心于年轻教师争持(先、优、模几乎与我们无缘)，只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭”罢了 。
除了“教书”，我没有忘记“育人” 。教育学生“怎样做人”一直是我最为关注和探讨的……“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切 。”是我教育教学中时刻恪守的崇高理念 。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透 。例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富 。教育学生努力学习，但如果我们尽力了，确实有哪科真的没能学好，也不要自卑 。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个广阔天地里，从事种、养职业;我们可以掌握一门技术进入工厂做工;我们也可以在商场上大显身手，创造财富……“不求每人人成功，但求人人进步” 。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念 。我认为创业虽艰难，但充满机遇和挑战，令人振奋 。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗?
我说，也未偿不可 。我就把这方面的体验和经历简单介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能 。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”了 。(今年——_年，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣2770元)当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也需要不断学习和探索 。
创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀憧憬，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧 。创业教育需要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印(别人杂志上的好文章)、剪报纸……这方面下的功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少 。
我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说是我的一个追求 。
新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的精品!
初中政治教师教学工作总结2
本学期，我担任了七年级4个班的思想品德课的教学和七(6)班的班主任工作 。一方面，我与各班主任和同组的政治老师密切配合，精心备课、认真上课、辅导学生，严格执行教学五认真;积极配合学校的教育教学工作，努力上好素质展示课、教学公开课，提高学生们的各方面的素质 。另一方面，我着重做好班主任工作，并取得了很大的成效 。本学期，我的班主任工作主要如下：
一、培养学生良好的行为习惯
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，我深深地懂得七年级阶段是人生成长的一个新的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，七年级是良好习惯养成的关键期 。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人必须把握好这一关键时期、整体优化班风班貌 。为此我加强班级常规管理，坚持每天7：50左右到校做好指导、检查、督促工作，直到晚上学生全部放学回家以后我才离开学校 。利用各种途径、抓住一切契机引领学生学习《中学生日常行为规范》，师生共同制订班规，制订班级誓词，进行各种形式的比赛，如小组比赛、考试比赛、演讲比赛、积分比赛、技能比赛等 。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识 。为学生提供一个向好的大环境 。我充分利用思想品德课和班会课、以及其他一切教育的契机，教育学生怎样在家做个好孩子，在校做个好学生、在社会做个好公民 。按照学校的要求抓好课间纪律和文明礼仪 。尤其是我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，“我能行”，“我们的目标”、“我们的班级誓词”、“我将成为一个什么素质的人?”、“科学的学习方法”、“奔向奥运、走向世界”、“迎接国庆，合唱比赛”、“好习惯、伴我行的实施方案”、“安全第一”、“懂得珍惜时间”、“好习惯、伴我行的演讲比赛”、“防范侵害、保护自己”等，使学生养成良好的习惯、互相交流学习经验，培养坚强意志，学会做时间的主人等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成 。我还充分发挥《家校联系本》、《心灵对话本》的作用，利用课余时间和学生促膝谈心，重视与学生的思想交流，做他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，注重学生的个性，因材施教 。也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任 。
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