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诗歌鉴赏是非常困难得一种题型同时也是高考考试的重点，今天小编为大家整理了一篇关于阮郎归的高考真题，希望能够帮助到大家通过训练提高自己的答题技巧和能力 。
阮郎归高考真题 阮郎归阅读答案
阮郎归
无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞 。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西 。
帘半卷，燕双归 。讳愁无奈眉② 。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③ 。
[注]①作者一作秦观 。②讳愁：隐瞒内心的痛苦 。③劫：围棋术语 。
1.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析 。(5分)
2.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述 。(6分)
试题答案：
1.答：奠定了词的情感基调 。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色 。
2.答：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情 。是通过人物自身的动作来表现的 。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓 。
1.【试题答案】奠定了词的情感基调 。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色 。
【试题考点】鉴赏诗歌的表达技巧——结构作用
【试题解析】词的上阕主要在写景，描写的是凄凉的景象场面：丝丝细雨被和暖的春风吹送着，飘洒在繁花落尽的树枝上 。满地落花被雨水浇湿，再也飞舞不起来了 。池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹 。雨晴了，一轮斜阳依旧出现在西方的天空上 。在“哀”的暮春景色中，抒发的是一种“哀”情，奠定了全词的感情基调 。
2.【试题答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情 。是通过人物自身的动作来表现的 。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓 。
【试题考点】分析评价诗歌的思想内容
【试题解析】下阕写当主人公在百无聊赖中卷起珠帘，恰恰看到燕子成双成对地飞来飞去 。这更加勾起了女主人公的一怀愁绪 。这种愁绪实在难以排遣，满心想加以掩饰，无奈却在紧蹙的双眉中显露出来 。于是只好强打精神，翻身起来，继续下那盘没有下完的棋 。岂料应劫之际，她竟然举棋不定，沉吟半晌，难以落子 。最后两句借续下残棋的动作来表达自己难以排遣的愁情 。
【诗歌赏析】
“春风”二句起调低沉，一开始就给人以掩抑低回之感 。春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，景象更为惨淡 。“落花无可飞”，写残红满地，沾泥不起，比雨绕残枝，又进一层，表面上写景，实际上渗透着悲伤情绪 。两句为全篇奠定了哀婉的基调 。
三、四句写雨霁天晴，按理色调应该转为明朗，情绪应该转为欢快 。可是不然，词的感情旋律仍旧脱离不了低调 。盖风雨虽停，而红日却已西沉 。因此凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暮色 。
词的下阕，由写景转入抒情，仍从景物引起 。“帘半卷，燕双归”，开帘待燕，亦闺中常事，而引起下句如许之愁，无他，“双燕”的“双”字作怪耳 。其中燕归又与前面的花落相互映衬 。花落已引起红颜易老的悲哀;燕归来，则又勾起不见所欢的惆怅 。燕双人独 。怎能不令人触景生愁，于是迸出“讳愁无奈眉” 。
一个警句 。所谓“讳愁”，并不是说明她想控制自己的感情，掩抑内心的愁绪，而是言“愁”的一种巧妙的写法 。“讳愁无奈眉”，就是对双眉奈何不得，双眉紧锁，竟也不能自主地露出愁容，语似无理，却比直接说“愁上眉尖”艺术性高多了 。
结尾二句，紧承“讳愁”句来 。因为愁词无法排遣，所以她转过身来，整顿局上残棋，又从而着之，借以移情，可是着棋以后，又因心事重重，落子迟缓，难以应敌 。这个结尾通过词中人物自身的动作，生动而又准确地反映了纷乱的愁绪 。


【语文古诗文阅读理解解题技巧 语文古诗文阅读理解】

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