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1、有效互动：试讲时是没有幼儿参与的，是一种无声的课堂 。要把考官当成小朋友去互动 ， 但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念 ， 可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现 。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等 。要有师幼互动，幼幼互动 。教师的问幼儿的回答，即使面对考官冰冷的脸讲课,也要体现幼儿的爱心、耐心 。这样才能体现幼儿教师的素养 。把教师的预设体现得很充分,同时又能充分体现教师把握生成的基本素养 。试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及如何安排所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果幼儿出现了这样或那样的问题该如何去做等等 。与此同时思考应对的策略 。回答的时候最好能有一个提纲 ， 就是一个自问自答的环节 。
2、充满自信：作为老师首要的就是相信自己,这样考官才能相信 。打动那些有好动感的考官 。用眼光告诉所有人，人来了，能教好孩子们 。并且能教给孩子成长的需要，在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象 。要抬头挺胸、肢体舒展 ， 眼神坚定，注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言 。手要活动在身体的中间部分 ， 不要太高，也不要太低，手和眼要同时看向所指向的位置 。
【幼儿教资笔试小技巧 幼儿教师资格证笔试技巧】3、激情四射：讲课要有激情,如果抑扬不足 ， 起码声音要大，普通话标准 。讲话语速不要太快，更不要太慢 。这是关键!讲话要掷地有声 ， 不要半推半就，在讲台上要有台风 。一定要咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫 。带有感情色彩 。比如讲故事中 ， 故事的人物都是不一样的，要用自己的声音去进行角色转换 。要在试讲前做好充足的准备，把教案里的内容做到倒背如流，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到活动中来 。不用花费时间讲得过于仔细，只要在讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道有这个环节就可以了 。要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，也就是要脱稿，这样才能有效的和考官进行互动，就是要使台下的每一个考官都以为在看他们，注视着他们 。要面带微笑，不要太严肃，将考试带到情境中来 。
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