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数学生活小知识手抄报 数学与生活小知识( 三 )

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2、注重生活经验 生活经验是儿童数学学习的重要资源 。尊重和承认"生活经验是儿童数学学习的重要资源"，可以有效地帮助教师改变自己的教学方式，从而促进学生学习方式的转变 。
如果对学生已有的生活经验不能正确地加以分析，也许就很难准确地把握住学生学习的"起点"，教学很可能会回到"灌输"的老路上去 。着力实施一种"基于儿童生活经验的数学教学"，也正是数学课程改革的核心理念之一 。
这是一个有趣的数学常识，做数学报用上它也很不错 。
人们把12345679叫做“缺8数”，这“缺8数”有许多让人惊讶的特点，比如用9的倍数与它相乘，乘积竟会是由同一个数组成，人们把这叫做“清一色” 。比如：
12345679*9=111111111
12345679*18=222222222
12345679*27=333333333
……
12345679*81=999999999
这些都是9的1倍至9的9倍的 。
还有99、108、117至171 。最后，得出的答案是：
12345679*99=1222222221
12345679*108=1333333332
12345679*117=1444444443
… …
12345679*171=2111111109
也是“清一色
在人们的日常生活中，数学无处不在，正确运用数学知识可以使生活得到改善 。
数学虽然是我们人类的大功臣，可如果我们人类不会使用它，它仍然"无利于世"，所以，我们一定要用聪明的大脑，利用数学，使我们的生活更方便. 神奇的数学其实就在我们身边，让我们一起从身边的每一件小事做起，你一定会发现这神奇的数学无时无刻都在影响着我们，帮助着我们. 数学知识和数学思想在工农业生产和人们日常生活中有极其广泛的应用 。譬如，人们购物后须记账，以便年终统计查询；去银行办理储蓄业务；查收各住户水电费用等，这些便利用了算术及统计学知识 。
此外，社区和机关大院门口的“推拉式自动伸缩门”；运动场跑道直道与弯道的平滑连接；底部不能靠近的建筑物高度的计算；隧道双向作业起点的确定；折扇的设计以及黄金分割等，则是平面几何中直线图形的性质及解Rt三角形有关知识的应用 。数学在社会学中的应用也非常广泛，在统计学中更是如此 。
它甚至可以用来避免疫病流行或减轻它们的影响力 。当我们无法对全部人口采取免疫措施时，数学可以帮助我们确定哪些人必须注射疫苗以减少风险 。
在艺术领域，数学仍然无处不在 。音乐、绘画、雕塑……所有门类的艺术都通过这样或那样的方式得到数学的帮助 。
日本雕塑家潮惠三喜欢用几何和拓扑学来创造自己的作品，通过数学计算分割雕塑用的花岗岩 。潮惠三说：“数学是宇宙语言 。”
“数学是我们这个时代看不见的文化”，它在众多领域不同程度地影响着我们的生活方式和工作方式 。当然，普通人和科学家是从不同的角度和不同的层面认识数学，普通人一般只了解数学与生活某一方面的联系，而体会不到它与生活各个方面的关联 。
人们总是认为数学比较抽象，对实际工作没有直接的帮助，没有必要去深入地学习和研究数学 。其实不然，数学与其它科学一样，与我们的生活息息相关 。
著名的数学家华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学 。”这是睿智的科学家对数学与生活关系的精彩描述 。
当代数学已经远不止是算术和几何，而是一门丰富多彩的学科，是计算和演绎的创造性的结合，扎根于数据而展现于抽象形式中，通过揭示现象中隐蔽的模式来帮助人们了解和认识周围的世界 。它所处理的是科学中的数据、测量和观察的资料，是推断、演绎和证明，是自然现象、人类行为和社会系统的数学模型，是数、机会、形状、算法和变化 。
下面举个例子，让大家体会一下数学在实际生活中的运用 。例：在第二次世界大战期间，军事上、生产上、交通运输上都面临一系列的难题：飞机应当怎样侦察潜水艇的活动，有限的兵力应当怎样部署，生产应当怎样组织得更合理等等 。
在二战中期，希特勒统治的纳粹德国非常猖獗，潜艇活动频繁 。根据一些数学家的建议，一个用飞机进行系统巡逻的计划被采纳了 。
按照这个计划，可以用尽可能少量的飞机来控制一定范围的水域 。在这个计划实施以后，德国潜艇被侦察到的可能性大大增加 。
1943年2月，美国军方获悉一支日本舰队集结在南太平洋的新不列颠岛，打算越过俾斯麦海开往新几内亚 。美国西南太平洋空军奉命拦截，并炸沉这支日本舰队 。

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