（6）积极参与优秀教学团队和学术创新团队建设工作 。教师工作的核心是教书育人 。作为班主任 ， 要积极配合学校系部尽可能把我们的学生培养成为对社会有用的人 。
三、目标定位
学习为重心 ， 树立终身学习的观念 ， 抓住平时的点滴时间读书不止 ， 进行长期的有效的学习 ， 增强理论底蕴 ， 成为学习型教师 。用心思考 ， 凡事多思多想 ， 反思出事物发展的内在规律 ， 总结得失 ， 找出成长的方向 ， 做个反思型教师 。专心写作 ， 不断提升教科研水平 ， 在实践中总结 ， 在总结中实践 ， 做个科研型教师 。全心教育 ， 关注学生的课堂生命 ， 在创新中构建良好的教学策略 ， 在发展中形成独特的教学风格 ， 做个研究型反思性教师 。汲取名家教学特长 ， 形成自己的教学风格 。细而言之 ， 认真备好每一课 ， 备好每一个学生 ， 上好每一节课 ， 善于请教 ， 及时总结 。积极参与课题研究 ， 坚持写教学反思、随笔 。研读教学理论专著 ， 定期阅读本学科专业刊物 ， 做好读书笔记 ， 尤其写好深刻的学习心得 ， 每年不少于1万字 。作为班主任 ， 学习先进的班级管理理念 ， 紧跟时代步伐 ， 紧握教育脉搏 。注重自身的修养 ， 发挥榜样的潜移默化作用 。构建科学的管理模式 ， 学会用心爱护学生 ， 用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定 。
四、目标实施
1、加强自身的不断学习 ， 为教师的专业化成长提供支持与帮助
终身学习是教师专业化的必由之路 。读书学习是知识分子的显著特征 ， 在学习中创新是教师的职业需要 。因此 ， 我在教师专业化发展的过程中 ， 关注自己的学习 ， 使自己处在知识发展和更新的前沿 ， 处在教学改革的前沿 ， 保持自己的职业青春 ， 使自己的劳动成为活水之源 ， 永不枯竭 ， 时时更新 。这样 ， 才能享受劳动的愉悦 ， 战胜职业倦怠 ， 成为学习型教师 。
学习教育理论著作 ， 拓展自己的专业方向 ， 使自己能运用教育心理学的观点去分析学生的学习 ， 分析教学中所在的'问题 ， 提高对课程、教材的研究与实践能力 ， 能有效指导大学生进行自主学习课题的探索与实践 。
2、教育教学工作
丰富自身的教育、教学经验 ， 使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能 。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学的兴趣 。授课中 ， 形成了自己独特的教育、教学风格；要注重激发学生学习兴趣 ， 提高学生学习积极性 ， 培养学生独立思考问题的能力 。形成问题意识 ， 围绕教学内容中的热点、焦点组织引导学生展开讨论 ， 逐步激发学生的创新思维 ， 希望产生显著的教学效果 。教学中 ， 要摆正心态 ， 保证做到精心备课、上课等 。备课中 ， 不仅把握准确的教学重点和难点 ， 而且备资料 ， 备学生 ， 注重以人为本的教学理念 。课堂中注意发挥学生主体地位 ， 把课堂真正还给学生 。要用自己的教学风格、教学风度、内涵修养感化学生 ， 让学生喜欢你 。注重大学生学习特点 ， 营造自主学习的情境 ， 促进学习方式的改变 ， 促进学生思维发展 ， 强化训练、养成习惯 ， 抓好课堂教学 ， 重视学习环境的建设 。
【老年大学教学工作计划 大学教学工作计划5篇】3、教研教学工作
培养善于总结、反思能力 ， 在教学实践中提高教研、教科研能力 ， 做学者型教师 。积极参加每周的教研室活动 ， 与同行进行有效交流探讨 ， 能产生问题 ， 形成观点 。每年发表1-2篇论文 。积极参加课题组研究 ， 主动寻找课题 ， 形成课题团队 。
大学教学工作计划三
在学院的正确领导下 ， 系部各项教学工作都有条不紊地进行着 ， 本学期的教学督导工作也已顺利地结束 。通过教学督导 ， 全系教师无论在教学水平还是在思想观念上 ， 都有了不同程度的提高 。我们清楚地认识到 ， 教学督导对于系部各项教学工作能得以顺利、有序的进行 ， 教学改革与发展能够把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监督作用 。同时也促使管理者自身加强了对于现代教育教学原理的进一步认识 ， 为今后更好地实施教学管理提供了强有力的保障 。
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