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部编版二年级上册知识梳理小卷( 二 )

生活百科直角


第七单元：本单元安排了2篇精读课文 ， 两篇略读课文 。本单元教学要指导学生学会19个生字及部分新词 ， 进行口语交际练习 ， 学习看图写句子：着重引导学生在“了解词在句自里的意思”、“句子在课文里的意思”的基础上 。
学习联系上下文和结合生活实际了解词句的意思 ， 进一步提高阅读能力 。第八单元：本单元安排了两篇精读课文 ， 两篇阅读课文 。
本单元学生要学会29个生字及部分新词 ， 进行口语交际练习 ， 学习看图写句子：在本单元学生的阅读能力能有所提高 。本学期即将结束 ， 期末考试时间估计在6月30日 。
为帮助家长朋友指导孩子们有针对性地做好期末复习工作 ， 特搜集、整理了这份资料 ， 供大家参考使用 。欢迎大家提出修正意见或补充！一、汉语拼音 1、大小写字母；2、平翘舌音；3、整体认读音节；4、三拼音；5、声调符号 。
二、字词 1、生字词；2、多音字；3、同音字；4、形近字；5、近义词；6、反义词；7、搭配词语；8、归类写词语；9、叠词（AABB,ABB ， 一A一B,ABAB,ABAC等）；10、扩词 ， 词语接龙；11、熟练掌握查字典的方法；12、同音形近字；13、反正词（如：雪白—白雪）；14、数量词 。三、句子 1、把句子补充完整 ， 并加上标点符号；2、把句子写具体；3、看图写句子；4、用指定的词造句；5、认识比喻句；6、按要求你问我答写句子 。
7、注意听写并掌握这三类句子：描写人物语言的句子（会运用冒号、双引号）；含有关联词的句子；运用打比方手法的比喻句 。8、用不同句式表达相同的意思 。
9、能正确使用 。
【部编版二年级上册知识梳理小卷】本单元概念：
1、角是由一个顶点和两条边组成的

2、角的画法：先点一个点 ， 从这一点起 ， 用尺子向不同的方向画两条线 。
3、判断直角的方法：用三角板上的直角判断一个角是否为直角应：顶点对顶点 ， 三角板的一条直角边对角的一边 ， 再看另一边是否能对上 。
4、角的大小与角的两边长短无关 ， 与角的开口大小有关 。
综合运用：
学习目标：
1.知道角的各部分名称 ， 初步学会用尺画角 。
2.结合生活情景及操作活动 ， 认识直角 ， 会用三角板判断直角和画直角 。
重难点分析：
1.初步认识角 ， 建立角的空间观念 。
2.从实物中能够抽象出角的图形 ， 并在大脑中形成角的表象 。
3.初步认识直角 ， 建立直角的空间观念 。
知识点梳理：
1.认识角
通过例1的学习 ， 从三种实物（剪刀、吸管、水龙头）中抽取出角（锐角、钝角、直角） ， 从熟悉的生活实例中认识角 。在此基础上介绍角的各部分名称（一个顶点 ， 两条边） ， 说明角的特征 。
易错点分析：容易把角的顶点和前边线段的端点混淆 。
2.判断角
给出任意的一个角 ， 能指出哪是顶点 ， 哪是边 。并能清楚的判断哪些图形是角 ， 哪些不是角 。
易错点分析：认为一条边长 ， 另一条边短的角不是角 。
3.画角
从一个点起 ， 用尺子向不同的方向画两条线 ， 就画成一个角 。
易错点分析：画完角后 ， 忘记标出角的符号 。
4、直角的认识
(1)直角是一种特殊的角 。
(2)三角板上的三个角中 ， 有一个角是直角 。
(3)要知道一个角是不是直角 ， 可以用三角板上的直角比一比 。（点对点 ， 边对边 ， 边重合 ， 是直角）
(4)用三角板可以画直角 。
易错点分析：①学生容易用肉眼去判断一个角是不是直角 ， 而不用三角板比一比 。
②画直角时 ， 学生不标直角符号 。
5、角的大小
(1)角的大小和角的边长没有关系 ， 和角的张口有关系 。
(2)能判断哪个角大 ， 哪个角小 ， 会根据题目要求画出不同大小的角 。
6、数角
易错点分析：数角时不容易数出组合的角和图形外的角 。
采桑一般是春季农事
打谷是一种属于收获的农活 ， 一般在夏天和秋天进行
除草则是在春夏两知个季节

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