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政治教研组工作计划2021 政治教研组工作计划2000字5篇( 二 )

本学期生活百科


要坚决破除“无用论”、“负担论”、“神秘论”等模糊认识 。
(二)政治学科的课型划分
新授课分常规新授课、时政教学、综合探究课，复习课分单元复习和专题复习，讲评课主要是题型专练讲评课等 。
1、时政教学
由政治学科的特点决定，无论是课堂教学还是考试命题，都少不了鲜活的时政材料 。因此，时政教学是有别于其它学科的一种独特的课型 。要保持时政教学的持续深入开展，需从两个方面着手：时政竞赛和考试命题 。认真组织好一年一度的郑州市时政竞赛 。
定于九月份举行初中八年级时政教学研讨会，望早作准备 。
时政教学的开展应立足于平时，时政竞赛更不能搞突击 。
时政教学常年开展较好的单位有苑陵中学、市直中学、实验中学、和庄中学、八千一中龙湖一中、龙湖二中、新烟中学、辛店一中、薛店一中等，其中苑陵中学、八千一中不仅有实践探索，还有理论研究，目前已形成了初步的研究成果，待完善后准备向全市推广 。
2、题型专练讲评课

有些题型如辨析题、多选题、观察与思考题等难度较大，考试中学生失分较多，是历年来学生深感头痛的题型，有必要进行专项练习，开展专题研究 。通过研究，真正掌握该题型的特点要求、答题方法技巧、学生答题中易出现的错误等 。
计划在适当时候举行题型专练讲评课课例研讨会 。
3、研讨交流阶段(大约10分钟) 。
(三)具体要求
1、建立机制，表彰奖励 。
为鼓励教师投身新课程改革，此项工作纳入业绩考评 。今后我市课堂教学达标晋级、新课堂达标评优等优质课(包括说课比赛)验收时，参与教师必须先提交该节课所采用的教学模式文本材料;教学标兵评选、教学教研评先工作，没有教学模式研究成果的一票否决 。
2、方法步骤，选题立项 。
研究层面：全市推行的“导学法”;市教研室各学科倡导的教学模式;学校、教研组、教师自行实验的教学模式;借鉴外地经验进行实践并加以创新的教学模式等 。
课题分类：(1)对所有学科通用的分课型教学模式探讨方面的选题 。例如：新授课、复习课、讲评课、活动课、社会实践课等 。
(2)通用课型中与学科内容特点相结合的分课型教学模式探讨方面的选题 。以政治学科为例，新授课分常规新授课、时政教学、综合探究课，复习课分单元复习和专题复习，讲评课主要是题型专练讲评课等 。
3、坚持原则
选题立项要坚持“因科制宜，紧贴课堂”原则进行 。学校要全面动员，教师要人人参加，以教研组(备课组)为单位分类型实施立项 。在此基础上学校要组织立项研讨、课题筛选、论证评审和开题活动，分类确定校级、乡镇级、市级课题，正式确认后报教研室审批 。保证课题切实可行，避免盲目随意 。(全面发动，人人参与，分级管理，重点扶持 。)
4、组织研讨
在实施过程中，通过召开教研会、专题研讨会、观课议课、课堂观察等形式，对分课型构建课堂教学模式进行研讨交流，分析研究过程，总结成功经验，查找存在问题，进一步改进研究方法，及时调整实施方案，完善解决问题的基本思路和具体策略 。通过这些分层次、递进式实践活动的深入开展，让先进的教育理念不断转变为教师的教学行为，升华为课堂教学特色 。
5、总结提升
参与课题研究的教师要在实践中不断进行自我反思，经常撰写研究过程中的体会及感悟 。课题研究小组，要通过研讨交流搞好阶段性小结 。对完成预期目标、取得教育科研成果的要撰写结题报告，结题报告通过回顾、归纳和提炼进行总结，陈述课题研究过程中所采取的方法、步骤、措施和策略;介绍所构建课堂教学模式的总体框架、结构和收到的预期效果;指出深化研究的方向和目标 。
6、鉴定验收
分课型构建课堂教学模式课题研究每学年为一个周期 。
课题立项申报书于3月1日前报市教研室进行审批 。
凡获批准立项的分课型构建课堂教学模式研究课题，均应按期完成目标任务 。市级课题结题时由课题负责人提出鉴定申请，所在单位对课题是否达到预期目标及鉴定要求进行认真审查，审查合格后将材料报送市教研室(校级、乡镇级课题自行验收) 。鉴定验收采取查验资料、座谈调研、观课议课等方式进行 。经验收合格，发放市级优质课证书 。
报送材料包括：立项申报书、开题报告、实验研究记录、观摩典型课例、学生发展变化记录、教师体会反思、阶段性小结、实验成果(课堂模式)、结题报告等 。

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