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幼儿园骨干教师工作计划 骨干教师工作计划5篇

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有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了 。下面是小编精心推荐的骨干教师工作计划，仅供参考，欢迎阅读！
骨干教师工作计划一
本人根据素质教育，以学生的发展不断反思自己的教育教学行为 。我以骨干教师的要求严格要求作好骨干教师的带头作用和辐射作用 。制定如下计划：
一、指导思想
根据教育局对县骨干教师的精神指示，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平 。培养骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用、带动全县中小学教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量 。
二、履行职责
责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项工作任务 。
虚心向他人请教，取长补短，进行教学研讨和提升 。

面向全体学生，以人为本，不排斥学困生，善于与学生交流，鼓励学生 。
深入理解课程教学改革新理念，注重教学实际操作能力培养，提高自身的学科专业理论水平和教学实践能力 。
积极探索实施新课程的教学策略，并及时做好教学反思，切实提高教学能力，在增强教学有效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量 。
三、发展目标
1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，铸就良好的师德模范 。
2、更新教育观念，研究课堂教学的基本规律，在教学中积极探索和实践课程的实施能力，提升课堂教学的时效性，不断提高教学质量 。
3、树立终身学习的观念，提高教育教学的研究反思能力，发挥骨干教师的辐射引领作用，积极强化参与学科中建设的意识，积极投身教育科研，加强教育教学研究，做创新型的教师 。
四、实施计划

1、勤于学习，树立终身学习的理念 。
(1)、坚持不懈地学习，活到老，学到老，树立终身学习的理念 。
(2)、多渠道地学习 。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的 。
(3)、广泛地学习 。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能、特别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的知识结构 。
2、善于思考，在实践中探求、感悟 。
要坚持用脑子工作，力争做到：时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作 。面对自己将来的工作，我充满信心，也有许多美好的设想 。我将带着自己的激情和规划步入富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验 。促使自己尽快成长起来 。走进学习心灵，面向全体学生，加强与学生交流 。对学生更多关怀和鼓励，培养学生学习兴趣，全面提高教育质量 。坚持学习，再学习，在学习中不断超越自己 。
骨干教师工作计划二
为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据幼儿园教师培养的要求，以"让教师与幼儿园一起发展，让教师与幼儿共同成长"为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为幼儿园教育教学的持续发展奠定基础 。制定本学期骨干教师的培养计划如下：
一、目标与任务
（一）培养目标
1、区级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度 。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用 。

2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本园范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选 。
（二）培养任务
根据幼儿园教育教学发展要求，力争三年内培养市级骨干教师1人，区级骨干3—4人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍 。
二、建立选拔制度
1、各级骨干教师一般每三年选拔调整一次 。
2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案，逐层选拔培养 。
3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制 。
三、培养措施
1、各级骨干教师一般3年为一培养周期，跟踪培养 。

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