7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设 。
不断完善语文教研组建设，努力使我校语文科研工作取得更大的发展和突破，为提高教育教学质量提供科学指导 。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者 。不断加强语文教研组管理，做到教研有计划，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结 。教案检查、作业批改检查定期与随机抽查相结合 。周六集体备课有记录，教研活动有签到，评课落到实处 。完善教研组计划、各种检查记录，活动照片、各种获奖名单教研组存档，充实学校网站教研栏口的内容 。
五、活动安排
三月份：
1、领会学校教研工作计划精神，制定语文组教研计划
2、研究并上报本学期上公开课的教师及课题
3、举行“听课周”活动
四月份：
1、“读书乐淘淘”活动
2、部分语文教师上公开课
五月份：
1、部分语文教师上公开课
2、教学“五认真”检查
3、开展语文组系列活动：开展“书写之星”评比活动、开展3—6年级“创新作文”竞赛活动、经典古诗文朗诵比赛，为学生创建展示自己的舞台 。各项比赛要从开学就扎实训练，以此促进学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素质 。
六月份：
1、部分语文教师上公开课
2、复习迎考
七月份：
1、期末教学“教学五认真”检查
2、教研组工作总结
3、期末教学质量分析
语文教研组工作计划4
一、指导思想：
根据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以小课题研究为总抓手，以课堂教学为阵地，以校本培训为依托，以学生习惯养成教育为主线，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现 “扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质 。
二、工作目标
1、建立“书香班级”，营造“书香校园” 。
2、加强理论学习，进一步更新教育观念，提升教师的专业素养与教育科研能力 。
3、培养学生良好的书写习惯，提高整体书写质量 。
4、继续开展“一师一优课，一课一名师”的活动 。
5、继续开展以五年级为主体的语文主题的学习实践活动
6、四年级组举行汉字听写大赛 。
7、抓实课题研究管理，丰富课题研究成果 。
三、具体工作
(一)继续开展读书活动，营造书香校园 。
1、本学期全体语文教师将积极参与阅读分享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈教师的精神世界和职业人生 。
2、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级 。各班自己建立班级图书角，让学生进行自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养 。
(二)搞好教研活动，提升教师的专业素养和科研能力 。
1、继续开展业务学习，采用集中与分散的形式 。主要学习小学语文《新课程标准》，改革课堂教学方式，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观和质量观 。
2、认真落实集体备课 。以备课组为单位确立“草根式”的小课题，根据课题开展扎实有效的集体备课，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步 。
3、加强高效课堂的研究 。
(1)抓实常态课，让语文课回归本色，从而提高课堂教学效率 。
(2)上好研讨课，把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究文化，让教师在实践中反思，在反思中提高，打造高效的课堂 。
(3)实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短的时间内能适应教育岗位的基本要求，实现教师的专业化成长，进而为争取成为好教师、名教师创造条件 。
(4)开展校本听课评课研究，根据不同的侧重点进行评课、议课 。
(5)继续开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动 。
(三)严格教学常规，提高教学质量 。
1、进一步规范和落实教学常规管理 。以教师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，加强管理，备课做得“三备”，即备目标，备教材，备学生;作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想;批改要细，要规范、及时，注重纠错和反馈 。
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