4、作文(大作文、小作文)复习
作文(大作文、小作文)复习训练应贯穿整个第一轮复习全过程，注重作文的审题、立意、谋篇布局和素材例子的运用指导，尤其要牢记“切合题意”，反复抓，抓反复 。
5、名著导读
鉴于名著导读在试卷中分值加大、题型更改的实际情况，放任自流、不管不顾已不可取，要通过阅读原著、交流心得等方式引导学生重视阅读原著 。
6、周练
语文应注重平时积累，但适当训练也十分必要 。为了让学生练有所得，练有效果，周练的命题、批改、分析、总结极其重要 。
(1)自主命题，追求质量 。不可随意网上下载试卷直接使用，应严格根据江西卷高考特点选题，严把质量关 。
(2)认真校对，注意排版 。网上下载试卷要求认真校对，题目和答案不能有明显错误硬伤，确实需要应纸质校对 。按高考试卷样式要求排版，方便学生阅读答题 。
(3)用好学校提供的教学网站，提前建立题目资源库 。
(4)认真批改，分析原因，对学生存在薄弱的内容要及时补救 。
高中语文教学计划制定模板5
现行《高中语文课程标准》规定，高中语文新课程由五个模块的必修课和五个系列的选修课构成 。学生在前五个学段学完必修课之后，要在“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用”和“文化论著选读”这五个系列中选修四到五门课程 。这五个系列，每个系列可以由不同的模块组成 。教师和课程开发机构可以根据课程标准，开发不同课程作为其中的一个模块 。
古代诗歌散文欣赏课，是由人教社课程研究所、中学语文课程教材研究开发中心和北大中文系语文教育研究所共同开发的一门课程 。这门课属于“诗歌与散文”系列，教材全名为《中国古代诗歌散文欣赏》，由人民教育出版社出版 。我校计划在高二第一学期下半段开设该课程 。教学时间为7周共42学时(包括周六补课) 。
一、课程目标：
该课程的教学目标应该与课标关于“诗歌与散文”系列的规定相吻合，具体而言即是：
1、培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养 。
2、阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力 。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价 。
3、借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文(与附录一所建议的古诗文程度相当)，背诵一定数量的古代诗文名篇 。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累 。
4、学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验 。
5、尝试进行诗歌、散文的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会 。
根据教材编写情况，我认为，中国古代诗歌散文欣赏的具体教学目标是：
(一)知识与能力：
1、积累中国古代文学、文化常识，了解与课文相关的历史背景和思想背景知识;
2、积累文言词汇和句式，学习课文中涉及到的古代汉语知识;
3、学习中国古代诗歌和散文的常见体裁和常用技巧;
4、能鉴赏古代诗歌散文的形象、语言、表达技巧;
5、能评价古代诗歌散文的思想内容和作者的观点 。
(二)过程与方法：
1、欣赏古代诗歌，要学会以意逆志、知人论世，置身诗境、缘景明情，因声求气、吟咏诗韵;
2、欣赏古代散文，要学会从形象入手，抓住所记之事、所写之景，探究作者的深意和感情;
(三)情感态度和价值观
1、培养对祖国语文、文化的感情;
2、养成高雅的审美情趣;
3、培养独立的人格和自由的思想 。
二、教学进度：
第一单元 第二单元 第三单元
赏析
指导
与示例
以意逆志、知人论世
长恨歌 2课时
置身诗境、缘景明情
春江花月夜 3课时
因声求气、吟咏诗韵
将进酒 1课时
自主
赏析
蜀相、书愤、临安春雨初霁 1课时
行路难、拟行路难 1课时
湘夫人 1课时
梦游天姥吟留别 1课时
登岳阳楼 旅夜书怀
菩萨蛮 1课时
李凭箜篌引 1课时
阁夜、虞美人
苏幕遮、浪淘沙
1课时
推荐
作品
越中览古 一剪梅 今别离 夜中不能寐
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