4、以课改的理念作指导，对新教材进行摸索 。
新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色 。
5、对课型进行研究，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践 。
六、教学进度：
三月讲授《世界历史》下册，
四月复习《中国历史》上、下册，
五月复习《世界历史》上、下册，
六月综合复习，迎接会考 。
历史教学工作计划范文3
一、指导思想根据今年区教研室工作会议精神，以面向全体学生，注重素质教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高学生素质，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标 。
二、具体工作安排
本学期工作的重点是课程改革、创设高效课堂，全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究，重视信息交流，不断提高我校历史学科中考水平，配合学校做好各方面工作 。
1、制定落实教研活动计划
明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特别是九年级的历史教学，针对学校制定的中三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：
①、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究，特别是对中考信息的采集、研究分析 。
②、结合学校月考制度，做好平时测试工作，认真、及时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺 。
③、同组教师认真完成听课计划，每周听一到二节课 。教研组长、备课组长每学期不少于30节 。
2、加强备课组活动，提高教学质量
利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作 。对九年级的复习，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划 。精选资料，精选试题 。
3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率
本学期将紧紧围绕素质教育，着重提高课堂即时效率 。充分利用好“班班通”进行日常的教学，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效 。，使课堂效率得到提高 。
①、开设九年级历史复习研讨课 。从能力角度出发，将基础知识与能力培养相结合，培养学生的解题能力和分析问题能力 。
②、结合学校的“日赛课”，有计划的进行教学研讨 。
4、展开课题研究，深化教育教学改革
教研组将继续展开对“先学后教当堂训练”课题的深层次研究 。在实际教学进一步进行探讨，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划实施 。在过程将对阶段性研究进行总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究计划 。学期中或结束时，针对课题研究进行经验交流总结 。为课题的结题做好充分的准备 。
5、落实月考制度，做好成绩分析
作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效 。在成绩分析时一定要细，明察秋毫 。
①、认真出好每一份试卷 。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度 。
②、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计 。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学 。
③、密切注意差生、优生的流向 。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导 。
6、进一步完善网络教研活动 。在日常的教学实际中，不断的充实自己博客的内容，及时上传资源，以达到资源共享 。
历史教学工作计划范文4
一、指导思想
本学期坚持贯彻何校长提出的“先学后教，以学定教，精讲精练”的教育理念，围绕本学期历史教学工作的中心任务——“聚焦有效课堂，提升教学品质”，本教研组将做以下工作：
二、日常工作实施细则
1、每位教师必须认真研究课程标准(教学大纲)，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作计划，在各年级备课组长的带领下，确定各章节的重难点，并在认真研究之上，结合学生的实际情况，寻找到适合学生的教学方法，认真、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学计划落到实处 。
2、加强各年级组的集体备课 。三个年级的历史备课组认真落实教导处的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，备课组长把关，做到“四统一”(即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度)，做到课前认真准备，写好教案;课间向45分钟要效益;课后及时反思成败得失 。
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