6、作文积累 。增加作文的训练量 。每星期一次作文 。教师全批全改 ， 并保证在一周内反馈给学生 ， 以帮助学生形成乐写的习惯 。初一开始到初三坚持每天写日记 ， 每周写美文点评 ， 每学期自编自写两到三本书 。
7强化文言文阅读理解 ， 学习文言实词 ， 要注意区别词的古今意义 ， 要积累实词的一词多义 ， 要会识别通假字 ， 要会概括文章的中心意思 ， 而且应该深入理解文言文的内容、思想 ， 学会对比分析 ， 且动手翻译 。为加强文言文的学习 ， 实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法 ， 培养学生的文言文阅读能力 。
四、提高学生应试能力是关键
语文素养的提高是一个长期的过程 。然而时间不等人 ， 如何进行有针对性的备考 ， 是提高学生成绩的关键 。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环 。因此 ， 应针对中考具体情况 ， 设计多种训练方案 ， 提高学生应试能力 。
1、每星期的课外阅读训练 。让学生观其文而行其道 ， 在欣赏美文中提高解题技巧 。教师的讲解是应有针对性 ， 并总结历年中考课外阅读的考点规律 ， 使学生心中有数 。
2、让学生尽早接触中考题型 。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚 。因此 ， 从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练 。以免学生怯场 ， 便于学生的应试 。
3、注重自主性和开放性 。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动 。
4、课文复习考点化 。课文复习有逻辑性的分为各个考点 ， 指导学生系统的掌握课内知识 。
五 。积极参加学校及区、市里各级各类的教科研活动 ， 促进自身水平的提高 。
为提高自身的业务水平 ， 本学期我积极参加各级各类组织的教研活动 。积极参加学校、局教研室组织的各类教研活动 ， 听课节数达20余节 。为提高自身的业务水平 ， 我还经常阅读一些教学书籍 ， 作记录 ， 写感受 ， 收集最新的教学信息 ， 获得最新的教学理念 ， 以弥补自身的不足 本学期我主要从以上几个方面开展工作 ， 这当中我还存在许多不足 ， 面对学生懈怠的状态有急躁的情绪 ， 对后进生的辅导没跟上 ， 在今后的工作中我会改正不足 ， 尽力把工作做好 ， 争取在教学上再上一个新台阶 ， 中考取得好成绩 。
初三语文教学工作总结4
光阴荏苒 ， 白驹过隙 ， 转瞬间,已是4年过去 。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责 ， 勉力耕耘、不断进取的4年 ， 现总结
一、加强师德修养 ， 提高道德素质
过去的4年中 ， 我一直担任初中语文、政治教学 。在实践过程中 ， 我认真加强师德修养 ， 提高道德素质 。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论 ， 用__三个代表的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为 。对待学生做到：民主平等 ， 公正合理 ， 严格要求 ， 耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调 ， 积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表 。
二、加强教学理论学习 ， 练好扎实的教学基本功
在教育教学方面 ， 我努力加强教育理论学习 ， 提高教学水平 。要提高教学质量 ， 关键是上好课 。为了上好课 ， 我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课 。认真学习贯彻教学大纲 ， 钻研教材 。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 。
了解学生原有的知识技能的质量 ， 他们的兴趣、需要、方法、习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的措施 。
考虑教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组织教学、如何安排每节课的活动 。
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