3、抓读书 。
如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键 。幼儿的模仿性较强 。在教读之前，我特别注意课文的字音、语速、语调、语感，尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范，调动幼儿读书的积极性 。
【学前班下学期语文教学工作总结 学前班课堂语文教学工作总结】总之，通过这一个学期的教与学，我看到了成果 。体验到了成功的快乐，孩子们也都能积极参与到语文学习中来 。并且对学习语文还产生了浓厚的兴趣 。不过在取得成绩的同时，也出现了教学上的不足 。一部分幼儿由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺 。孩子在学习上就有点困难了 。当然，今后，我会在教学中不断地改进，使自己成为一个称职的语文老师 。
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