教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证 。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领 ， 使教师在教学工作中事半功倍 ， 取得良好的教学效果 。下面小编给大家带来关于二年级数学教学计划 ， 方便大家学习 。
二年级下册数学教学计划1
一、学生情况分析
二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成 。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题 。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握 。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导 。
二、教材分析
本册教材包括以下一些内容：表内除法 ， 万以内数的认识 ， 简单的万以内的加法和减法 ， 图形与变换 ， 克与千克 ， 统计 ， 找规律 ， 用数学解决问题和数学实践活动等 。这册教材的重点内容是表内除法 ， 万以内数的认识及用数学解决问题 。
表内除法的编排体现了两个特点 ， 第一 ， 在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上 ， 教材集中安排了表内除法的教学 。第二 ， 不再明确区分等分除和包含除 ， 在平均分的操作活动中 ， 让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船 ， 每船限乘4人) ， 从而使学生理解除法的含义 。
万以内数的认识改变了原有的编排结构 ， 先教学1000以内的数 ， 再教学万以内的数 ， 出现了数位顺序表和近似数 。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上 ， 教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法 ， 为进一步学习多位数加、减法作好准备 。本单元还结合几百几十的加、减法 ， 安排了估算的教学内容 ， 让学生进一步学习根据具体情况 ， 运用估算解决实际问题 。
解决问题主要包括了两个方面的内容 ， 第一 ， 安排了解决问题教学单元 ， 以学生生动活泼的课外活动内容为素材 ， 展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学 ， 适时安排解决问题的有关内容 ， 让学生在掌握了一些数与计算知识后 ， 学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题 。
在空间与图形方面 ， 本册教材安排了图形与变换一章 ， 内容包括锐角和钝角平移与旋转 。与原有教材相比 ， 锐角和钝角的认识明显提前了 ， 平移与旋转是新增加的内容 。在量的计量方面 ， 教学克和千克 ， 突出让学生在具体的生活情境中 ， 通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克 ， 初步建立质量观念 。在统计知识方面 ， 让学生进一步学习统计的意义 ， 学习简单的数据和整理的方法 ， 认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表 。本册教材还安排了找规律的教学内容 ， 引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律 。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识 ， 同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力 ， 发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识 。
三、教学目标要求
1、结合现实生活中的具体情境 ， 使学生初步理解数学问题的基本含义 ， 学会用两步计算的方法解决问题 ， 知道小括号的作用 。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯 ， 初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力 。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义 ， 会读、写除法算式 ， 知道除法算式各部分的名称 。使学生初步认识乘、除法之间的关系 ， 能比较熟练地用乘法口诀求商 。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题 。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育 。培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯 。
3、使学生会辨认直角、锐角、钝角;使学生结合实例 ， 初步感知平移、旋转现象;会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;初步渗透变换的教学思想方法 。
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