8. 认识复式折线统计图 ， 能根据需要选择合适的统计图表示数据 。
9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 ， 体会数学在日常生活中的作用 ， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
10. 体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性 ， 感受数学的魅力 。形成发现生活中的数学的意识 ， 初步形成观察、分析及推理的能力 。
11. 体会学习数学的乐趣 ， 提高学习数学的兴趣 ， 建立学好数学的信心 。
12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
日常生活中的作用 ， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
四、教学重点
因数与倍数 ， 长方体和正方体 ， 分数的意义和性质 ， 分数的加法和减法 ， 统计 。
五、教学中需要准备的教具和学具
1. 长方体和正方体实物及模型
2. 演示分数用的教具
3. 其他教具 教师还可以根据各部分教学内容的需要自己准备或设计制作一些教具和学具 。如教学体积时制备1 m3、1dm3模型 ， 容纳1 L、100 ml液体的量杯;教学因数与倍数时 ， 可根据教科书上的图制成教具等 。教师还可以根据需要自己制作其他适用的教具 。
六、课时安排
根据《义务教育阶段国家数学课程标准(征求意见稿)》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表” ， 实验教材的编者为五年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容 。各部分教学内容教学课时大致安排如下 ， 教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握 。
(一)、图形的变换(4课时)
(二)、因数与倍数(6课时)
1.因数和倍数2课时左右
2.2、5、3的倍数的特征…………………………3课时左右
3.质数和合数………………………………………1课时左右
(三)、长方体和正方体(12课时)
1.长方体和正方体的认识…………………………2课时左右
2.长方体和正方体的表面积………………………2课时左右
3.长方体和正方体的体积…………………………7课时左右
整理和复习1课时
粉刷围墙1课时
(四)、分数的意义和性质(20课时)
1.分数的意义...............................4课时左右
2.真分数和假分数...........................3课时左右
3.分数的基本性质...........................2课时左右
4.约分.....................................4课时左右
5.通分.....................................4课时左右
6.分数与小数的互化.........................2课时左右
整理和复习1课时
(五)、分数的加法和减法 (7课时)
1.同分母分数加、减法.......................2课时左右
2.异分母分数加、减法.......................3课时左右
3.分数加减混合运算.........................2课时左右
(六)、统计(3课时)
打电话.........................................1课时
(七)、数学广角(2课时)
(八)、总复习(4课时)
【小学数学教研教改计划 小学数学教研教学目标计划】
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