三、总结得失
1、成绩：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分 。这个成绩说明班级优秀率还是不错的，注重了对一部分学生的培养和拔高 。
2、不足：不及格人数有17人，这也占据了相当的比例，其中有四人是属于大脑有损伤的孩子，另有四人是属于基础极差，接受能力非常慢的孩子，还有10人在50分左右，这一部分学生在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个经验教训，要特别关注差生对基础知识的掌握，使他们能对够得着的知识掌握精准，熟练 。
六年级数学教师工作总结3
回顾主要教学工作及成效：
本学期，我担任六年级(1)班的数学教学工作，在一学期的实际教学中，我严格按照数学课程标准的要求，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，全面实施素质教育，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，努力提高自身的业务水平和教学能力，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务，取得了较好的效果 。为使今后的工作取得更大的进步，
现对本学期教学工作作出总结如下：
学生能力培养策略及成效：
教师作为课堂教学的指导者，经常能以学生自主学习为主，引导学生主动探究，动手操作，培养学生的动手操作能力和探究能力 。
在教学中，我善于创设教学情境，使学生体会到数学知识在现实生活中的作用，运用数学知识解决身边的问题，组织引导学生观察、发现、提出数学问题，培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力 。
经常采用小组讨论的学习方式，学生能在讨论中主动参与参与，各抒己见，互相启发，自己找出了解决问题的方法，体验到了学习数学的快乐，培养了学生的小组合作的能力和自主学习的能力 。
课堂训练形式多样化，特别重视一题多解，能引导学生从不同角度思考问题、解决问题 。培养了学生的思维能力 。
引导学生课前预习教学内容，让学生自己提出知识重点，是通过什么途径理解的，还有哪些疑问 。部分学生还能通过查阅资料找出解决问题的方法 。培养了学生自主学习的能力 。
在教学工作中，我确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展 。在课堂教学中，优化教学方法，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习;在教学中求创新，在活动中促发展 。
通过自己的不懈努力，学生各方面的能力都有了不同程度的提高，虽然取得了较好的效果 。但与同年级相比较还有一定的距离 。
所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况：
在学校组织的各类竞赛中，我班学生的成绩比较理想 。在综合能力测试中，均分居全年级第二;在速算竞赛中均分居全年级第三;在期中阶段测
试中，均分89分，居全年级第二;教学质量抽测中均分86，居全年级第二 。
自我反思教学工作存在的不足：
通过期中素质测试和几次的能力竞赛，我班成绩不是很理想，我不断的反思自己的教学行为，查找出了自己工作中的不足：
1、转化后进生的力度不够 。
2、培养优生方面有待提高
3、作业类型不够全面 。要注意每次的作业设计类型，力求全面，抓住重点，避免机械重复 。
4、上好每一节课，做好课后辅导工作，提高整体成绩 。
5、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高 。
下学期工作设想或建议：
在今后的教学工作中，我要通过有效的学习途径，结合自己所教学科，积极探索新的教学方法，努力提高自己的课堂教学水平 。课堂教学中，要给学生创设足够的时间和空间，充分让学生自己动脑、动手、动口，体现学生的主主体地位，培养学生多种能力 。做到上好每一节课，努力提高学生的整体成绩 。
同时，在培养优秀生和转化后进生方面要多下功夫，抓好落实 。要让优秀生有题可做，经常找一些适合优生做的题目，开发智力，培养他们的思维能力 。
【六年级数学教师工作总结第一学期 六年级数学教师工作总结】特别要加强对后进生的个别辅导，力争使他们不掉队 。总之，在教学中坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平 。
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