今年的这帮孩子，是学校最能捣蛋的一批，之前就听许多的老师提过 。接过这个班，刚开始是非常忐忑的，我怕我这个看着一点威严都没有的老师镇压不了这批熊孩子 。果然，这些孩子们给我出了太多的难题 。平日里打架骂人，拉帮结派 。上课不听讲的作业不完成的数不胜数 。经常有任课老师向我反映情况，弄得我焦头烂额 。有一段时间我整晚整晚的睡不着，我竟有些束手无策了 。可是回过头来，我又对自己说，难道就因为这点困难就把你吓死了吗?小班的风范不就是迎难而上吗?于是我开始分析我们班学生的特点 。我们班的孩子很聪明，回答问题积极，思维活跃，可是总有那么一些人上课捣乱，嘻嘻哈哈，把班里上课气氛弄得一塌糊涂 。我抓住几个比较典型的孩子，使劲的批评 。咱们也给他们来个杀鸡儆猴 。果然，课堂上纪律有了起色 。
我最不想成为的教师就严厉型的，我希望我和学生的关系是朋友，所以在此期间，我试行了一段记录生活活动，我拿出了我平日里写的东西、画的画，写的字给学生看，并且读我写的日记，那天，学生们都很兴奋，读完我的日记，他们都哭得稀里哗啦，这让我看到了孩子们纯真的心 。除了我读没我还让学生读，这让我发现了许多内心纯真的孩子，并且也可以让他们学会记录生活，用心观察世界真好 。只是由于某些原因，这项活动没有继续下去，下学期，我定要好好的搞一搞 。
卫生方面我将学生分批划片，让每个学生都有打扫的区域 。特别是室外卫生区，每次我都会和学生一起打扫，一方面是为了监督他们 。另一方面我也可以起到以身作则的作用，教会他们如何打扫 。这样，我们班卫生区很快就打扫的很干净，学生不会拖拖拉拉的上课迟到了 。这个学期，学校还举行了许多的活动，我不再是指挥，而更多的听取了学生们的心愿 。排练时多给他们鼓励，让他们更加的有信心，因此，不论是合唱还是朗诵，他们都发挥了更好的水平，我的心里也有了极大的满足感 。这时的我看到了作为班主任的意义，体会到了作为班主任的幸福，
当然，这个学期我也出现了太多的不足，刚开始的对于学生太过宽容，使他们的性子散漫，许多班级条例实施的不及时，有的形同虚设，使许多的规则失去了意义 。下个学期，我打算从纪律习惯入手，让他们感受只有好的习惯才能静下心来学习，才能提高成绩，学有所成 。
小学年级班主任的工作总结篇5
日子过得真快,转眼间,一个学年就过去了 。这一学年来,我担任了二(2)班班主任,二(2)的语文教学工作 。回顾这一学年,有许多值得总结和反思的地方 。现将本学年的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高 。
一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风 。
(1)加强班干部管理，让学生自治自理;
(2)建立午休制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度
(3)有效利用周二的班会课，组织开展专题性的活动;
如：以微笑面对毕业考试，交流学习体会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性;
(4)重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心;
(5)始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育.
(7)给学生提供参教的平台，为走向社会而打下基础
课文中的活动课及课后的阅读，要求学生自己讲，在讲课中找到自我，找到成功的快乐 。然后，老师对学生授课评估 。
(8)对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长
二、自我板块：热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子
(1)以身作则，努力做学生的榜样;
我清晨7：30就进教室了，(1)督促学生晨读;(2)检查清洁卫生 。天长日久，学生必有所获 。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率 。
(2)用爱去温暖和包容学生
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件 。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系 。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁 。
我发现教育孩子要注意三条：
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