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小学科学教研组教研工作总结 小学科学教研组工作总结例文( 二 )

课堂教学生活百科


小学科学教研组工作总结例文2
本学期，我们小学科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：
一、加强理论和教材课程标准的学习 。
1、学期开始，我们认真学习了学校的教学工作计划 。及时制定了科学合理的工作计划和教学进度，并在实际 工作中有计划有步骤地贯彻和落实 。
2、认真学习研究性学习理论、活动课程理论、信息技术教育理论 。认真完成教研活动，不断努力提高自身的教学水平，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高教学质量奠定基础 。
二、抓好常规教学、优化课堂教学 。
(1)认真学习钻研教材，对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度 。
(2)备好课 。掌握学习规律、探索和改进教法，注意学法的取用和指导激发学生的学习兴趣，让学生在一种和谐的气氛中进行学习，培养了学生的能力，让学生学会了学习 。坚持启发式教学，举一反三提高课堂教学的实效性，减轻学生的负担，提高教学质量 。
(3)“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，注意用教学理论指导教学实践，认真学习学校布置的教育教学理论和先进的教学经验，转变观念，注重学生实验能力的培养 。

三、认真完成任务、不断完善自我
本学期每位教师本学期听课不少于15节 。根据学校的要求认真按时完成“我的教育教学故事”，进行个人教学反思、撰写教学随笔促进了教师专业成长，提高了教师业务能力和信息技术水平 。
四、取得的成绩
徐秀斌老师参加了研训中心组织的小学科学教师基本功理论^考~试获三等奖 。参加了市电教中心组织的科学实验课教学评比获一等奖;袁双龙老师组织学生参加常州市纵横码比赛获一、二等奖，撰写的论文获发表在《中小学信息技术教育》上，多篇论文获金坛市一等奖 。
五、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式 。
总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质，全面提高学生的科学素养 。但是我们还面临着许多问题，亟待解决：如实验室的管理没有时间来安排;我们的科研水平和能力还是显得不足，课题研究还缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法，一次来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教科研的水平!
小学科学教研组工作总结例文3
本学期，我校科学组紧紧围绕市、区教研活动的安排，着重开展了以下活动：
一、认真备课、命题提高教师综合素养
要想提高课堂效率，首先要“备好课” 。只有刻苦钻研教材，认真备课，才能打造出高效的课堂 。同时“备好课”是教师的基本素养，也是教师“上好课”的前提 。所以科学组教师在去年集体备课的良好基础上，继续做好苏教版五下教材的集体备课工作 。
在这次集体备课中，我校科学组教师承担了五下第二单元《形状与结构》里的《折形状》、《搭支架》两课，并负责这一单元的备课情况的审核工作 。
科学组教师聚在一起，钻研教材，吃透教材，根据学生的特点，精心备课 。在试教多次后，各个教师提出意见，不断对教案进行修改，及时反思，并对教材进行了改进 。为了更好地教学，在《折形状》一课中，我们把课本中安排的对“基本形状的认识”放置在课后的拓展 。而在课前，加强学生折不同形状纸筒的方法的教学 。重点介绍了三角形、六边形的纸筒 。因为这两种纸筒的形状比较难折，学生不容易折好，折平整 。还强调了折形状的粘贴，以保证在“比较不同形状纸筒的承受力”实验的顺利探究 。学生进行科学探究活动做了充分的准备 。
我们科学组不仅认真集体备课，同时还认真审核由南山小学袁小军老师发来的《建桥梁》、《造房子》的备课稿，提出建议，反复修改后，最终形成定稿，发送给区教委，圆满完成了集体备课的任务 。

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