在集体备课的同时，这次又新增了“命好题”——出一份科学试卷的活动 。“命题”是为了科学教师从整体把握教材的重难点 。同时，也是一种换位思考：假如我是命题者，我侧重考查科学哪些内容 。这样，让教师在日常教学中能更好地理解课本 。
市教研室要求每个区在3-6年级中每个年级各出3份试卷 。区教研室就采用分层的方法，把任务分解到每一个学校，要求每一所学校都要出一份科学试卷 。我校科学组承担的是四年级的科学试卷 。科学组教师一起讨论、商量，反复斟酌，最终出了一份高水平的科学试卷 。
同时，还审核了新建小学、雨山中心小学每个老师发来的四年级试卷 。在认真审核，提出改进意见，兄弟学校的老师修改后，形成了3套四年级的模拟试卷 。在规定的时间内提前送至区教研室 。
二、准备充分展示成功
5月13日，市级骨干教师展示课在我校举办 。我校科学组教师感到既高兴又紧张 。高兴，是因为市级教研活动能在我们这所城郊小学举办，实在是太好了，不出校门，近距离的学习，聆听专家的精彩点评 。紧张，是因为担心我校承办不了，影响学校的声誉 。所以，学校领导很早就给我们科学组开会，让科学组早做准备 。学校为这次承办活动做了很多服务，不论是硬件还是软件 。这样就为这次活动的举办成功打下了基础 。
在这次展示课中，我校科学组夏老师也上一节展示课 。为了这节展示课，科学组教师集体备课、磨课，提出修改意见，反复修改教案，每一次试教后，夏老师都要写出详细的反思 。同时，我们还请采石小学的刘书记进行网络指导，最终在这次的骨干教师展示课上获得了成功 。
这次市级教研活动的承办成功，展示了我校的风采，也展示了我校科学组的成果 。
三、努力工作硕果累累
在日常教学中，科学组教师努力工作，勤于反思，从教学反思、教学后记中积累素材，为教学论文的撰写提供了资料 。
每上完新课后，科学组教师就及时写上教学后记，反思课堂中的成功和不足，记下课堂里发生的点滴 。这些教学后记、教学反思，给教师的课堂教学一个美丽而深情的“回眸”，让我们教师在向前走的同时，不忘回头望望，不时检查、反馈自己的教学，从中吸取精华，促进教师的专业成长 。
在我们要撰写科学论文时，这些后记、反思就如浪花一样在眼前翻腾，让我们的思绪一泻而下，再也不为撰写论文而发愁、苦闷了 。可以说，这些反思、后记如晶亮的钻石一样，闪闪发亮，为论文充实了实例，让论文变得丰富而充实、灵动而轻盈……
老师这样的日积月累，才会有“厚积薄发”之时，结出了丰厚的硕果 。
科学组的夏老师撰写的《吸热和散热》教学案例、《巧模拟，巧解释——例谈《心脏和血液循环》的教学》分别发表在《科学课》杂志的第一期和第五期 。
围绕“生命科学”的主题，科学组夏老师结合所上的有关“生命科学”的公开课《大脑》、《心脏和血液循环》、《动物怎样繁殖后代》的教学反思，撰写了《巧借“视频”，运用“模型、模拟”，紧扣“阅读”——让“生命科学”之花绽放在小学科学课堂里》 。
在这次区高效课堂的验收活动课中，我校科学夏老师验收合格，顺利成为区第一批“高效课堂”的实践者之一 。
在参加区星级名师的评选中，科学组夏老师又被评为三星级名师 。同时夏老师还积极参加市环保局开展全国“校园节能减排优秀案例”的活动，根据学校创建“市绿色学校”的过程，撰写了《向山小学绿色学校在创建》的综合案例 。
结合区科技周的活动安排，科学组教师积极组织学生开展各项科技活动，成立了科学社团，辅导学生开展科技活动 。还组织学生设计科学环保小报，宣传环保、低碳的生活理念 。
本学期的工作已接近尾声，科学组要在这学期的基础上更加努力，力争开创一个更加崭新的局面，让我校科学工作再上一个台阶 。让这支“科学之花”绚烂的绽放 。
小学科学教研组工作总结例文4
时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落 。站在期末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标 。现将这一学期来的工作总结如下：
一、教研组成员专业而稳定 。
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