3、课堂内外多听多说英语 。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语 。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话 。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感;
4、抓小测验、单元测试过关，充分发挥学生的主体作用 。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识 。
教学方面的经验、存在问题及今后的做法：
教的方面：深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以第二卷的得分率比第一卷高 。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大 。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低 。今后，应该加强听，说，读，写的训练 。
学的方面：只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高 。如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的 。新旧知识就会顾此失彼 。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩 。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习 。
小学教师2022工作报告5
作为一名小学教师，时常做工作总结，是对工作的负责，也是对自己的负责 。本人现将下学期的工作做一个整理和总结，为自己未来的工作理清思路和方向 。
一、耐心对待每一位学生
在下学期，也就是上半年的工作中，本人秉着一个合格老师的标准耐心对待着每一位学生，做好了一名老师的本职工作，让所有的学生都感受到了本人作为一名老师的耐心 。在过去的教书育人中，本人也不是没有耐心的，但这学期的耐心让我自己都感受到了自己的变化，只因在面对一位后进学生时，我用了最耐心的态度，那个后进学生有了巨大的变化，一个学期内，这名学生就从班里的倒数几名冲进了班级内的中上游，让我不停在办公室与其他老师感叹，耐心对待一个学生，让那个学生充分感受到被尊重是一件多么有用的事情 。
二、用爱心去感染孩子们
在本学期中，本人相比上一学期有更大变化的，则是本人对孩子们的爱心从过去的“控制”转变成了“感染”，本人开始相信，学生们爱上学习，一定是自己内心有了想要学好的愿望，而不是被我们任何一个老师或者家长所逼迫的 。一个学生真正拥有想要学好的愿望，则是需要用爱心去感染他们的，孩子都是最最直接的天真生物，他们不会像成年人想得那么复杂那么多，他们只会在感受到爱时释放出爱，也只会在爱心的感染下拥有想要学好的愿望 。在上半年里，我就遇到了一个因为感受到我对其的爱心，而开始与人交往，认真学习的学生，他的改变让我看到了爱心带来的希望 。
三、细心对待学校每一人
在下学期这半年里，本人有一个很大的发现便是要细心对待学校里的每一个人 。不管是学校的学生，还是学校的老师，亦或者学校里其他的教职员工，你细心对待和粗暴对待，对方给你的反馈是截然不同的 。这也印证了那句“人与人都是相互的”，如果你没法细心对待别人，那么也不要要求别人细心对待你 。当然，人与人的关系又是复杂的，如果你付出的真心，没有得到应有的回报，你不能气恼或者放弃，也许是你遇到的对象有问题才导致了这样的结果，但细心对待学校里的每一个人，你总会收到一些好的反馈，总而言之是比粗暴对待每一个人要有好结果的 。
小学教师2022工作报告6
时间过得真快，一个学期转眼就过去了 。我担任二年级的语文教学工作，已接近尾声 。尽管我一向担任语文教学工作，但对于教学工作仍不敢怠慢 。我继续坚持认真学习，深入研究教材教法，虚心学习教学方面的理论知识 。期末临近，现将这学期工作小结如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中进取探索焕发语文课堂活力，有助于学生本事提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果 。
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