一、分班合作讨论
学校把我们分成了两个班 ， 然后分班进行讨论交流 。当时我就在想 ， 在课堂教学中我最初也经常让学生合作讨论 ， 但几次下来我发现效果都不是很好 ， 慢慢就很少让学生讨论了 ， 结果是学生的合作探究能力与台上的语言表达能力越来越弱 。通过自己亲身体验 ， 我似乎有所感悟：
①学生最初的几次合作探究不积极是很正常的现象 ， 因为他们需要一个适应的过程 。
②教师作为学生合作讨论的组织者 ， 在调动学生积极性 ， 组织引导学生讨论上面需要花大功夫 ， 这关系到能否有效讨论的成败 。
③要相信每个人尤其是学生都有想展示自己的愿望 ， 我们要做的就是把学生的这种愿望激发出来 。
④相信坚持就是胜利 。可能短期内看不到什么效果 ， 但只要相信这种方法是好的 ， 就应该坚持下去 。
二、观看专家的讲座、课堂实录
我特别喜欢魏书生说过的一句话：要牢牢守住自己教学的长处 。因为我坚信每个人都有自己的长处 ， 每个教师也都有自己教学的长处或风格 。但从小的习惯就是不断去挖自己的缺点 ， 然后费劲地去改正 ， 结果缺点还是一大堆 ， 优点数不出几个 。观看了专家的讲座、课堂实录 ， 他们上课的风格我很值得借鉴 。因为自我感觉我们有很多特质相似 ， 所以他们的一些方法对我更具有借鉴意义 。总结起来就是：发挥自己的亲切优势 ， 主动与学生对话似地教学 ， 多给学生说话的机会 ， 多让学生上台的习惯 。
三、培训引发反思
在这五天的培训中 ， 除去知识的学习和吸收 ， 更多的是自我的反思 。反思自己的教学 ， 反思自己的课堂 ， 反思自己的专业成长 。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力 ， 能成为成功的敲门石 ， 能成为我坚定航向的指路标 。
在培训即将结束的时候 ， 想说的话真是很多很多 ， 但我明白 ， 只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力 ， 我才会在教学中有所成 。我也相信在倾听 ， 记录 ， 反思 ， 沉淀 ， 实践中 ， 我的数学教学之路会愈趋于成熟!
【教师个人教学工作反思2000字 教师个人重要工作反思总结】
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