二、教学常规工作：
1.认真开展集体备课 。集体备课做到定人、定时、定内容 。在主讲老师精心准备的基础上，备课组的每位老师认真参与讨论每个模块的教学内容及教学实施方案 。备课组老师之间建立了良好的工作关系，浓厚的集体备课氛围已经形成 。
2.认真开展组内教师的互帮互助活动，共同打造团结合作的英语备课组 。本期，我组亢姗姗老师、陈平老师以及钟丽娟老师各自都上了一节校内公开课 。在此之前，每位上课老师都写出了详尽的公开课教案并在集体备课时向全组老师介绍自己的教学设计，其他老师则与上课老师一道积极研究教材，帮助上课老师想办法、出点子、考虑教学的各个环节，上课老师多次试讲，其他老师则多次听课并提出具体的修改意见，以便逐步完善公开课教案 。在学校分管领导的指导下，通过全组老师的共同努力，这几位老师的公开课都取得了很大的成功，受到全校英语老师的一致好评 。通过本组老师的互帮互助活动，我们高兴的看到，一个团结合作的英语备课组已经建立起来 。
3.认真开展组内老师的随堂课教研活动并形成制度 。我们知道，一个老师的公开课无论上的怎样成功都不能取代随堂课的作用，毕竟公开课一年只有一次，而更多的则是随堂课 。随堂课的质量怎样，直接影响着教学效果的好坏 。因此，本期我们二年级英语备课组把怎样上好随堂课作为我们的研究对象 。我们规定，从本期起，凡是没有公开课任务的老师，每人每期在组内上随堂研究课一节，邀请学校英语分管领导、教研组长及本组其他老师参与听课并评课，充分利用集体智慧共同探讨怎样上好随堂课，对教学的各个环节、教法、理念等方面内容进行研讨，真正起到相互学习、取长补短、促进教学质量提高的作用 。本期，李宗明老师上的组内随堂课受到听课领导、本组听课老师以及一年级听课老师的一致好评，获得了圆满的成功 。年级组长韩智军老师在本期的随堂课研究活动上就单词的记忆、复习与巩固等问题进行了积极有益的探索 。通过本期的随堂课教研活动，全组老师都明白了这样一个道理，那就是，只要认真准备，我们的随堂课也可以像公开课一样精彩 。
4.制作模块检测试卷，及时查漏补缺 。为了及时发现学生在课堂学习中知识掌握不是很好的地方，以便有的放矢地进行查漏补缺工作，我组教师先后制作模块知识检测试卷共5套 。这对让家长及时了解孩子在校的英语学习情况提供了一个量化标准，同时，又可以让老师通过检测发现教学中存在的问题以便在今后的教学中加以改进 。
三.备课组其他工作：
1.布置小教室 。本期，根据学校的整体部署，我组老师积极参与到布置小教室的美化工作中来，加班加点地工作 。经过各位老师的共同努力，我组老师的小教室美化工作都得到了学校领导的好评 。
2.开展学生英语单词书写比赛并制作展板一期 。本期，我组教师开展了学生英语单词书写比赛活动，并在美术老师毛勇的帮助下，将评选出的优秀作品制作成展板一期 。这既培养了学生的书写能力、丰富了学生的学习生活，又让家长了解了孩子们在学校英语学习的一个侧面 。
3.搭建新的家校沟通平台,拓宽家校沟通渠道 。在韩智军老师的带领下，经过全组老师的共同努力，二年级英语备课组博客已经成功搭建起来，并对博客栏目进行分工 。我们通过备课组博客这一平台，向家长介绍了单词记忆方法、及时向家长传递备课组教学动态信息等，拓宽了家校联系的渠道，起到了传统家校沟通方式无法比拟的作用 。
四、备课组主要成绩
1.学生英语单词书写比赛成果展受到好评 。
2.韩智军老师参加市区英语教师教学技能大赛获板书设计一等奖 。
3.李宗明老师所上的几次随堂课分别受到听课领导及老师的好评，所写论文《一年级学生英语认读能力的培养》在成都市第五届小学英语优秀论文评选中荣获二等奖 。
4.陈平、亢姗姗、钟丽娟老师的公开课获得成功并受到全校英语老师的好评 。
5.钟丽娟、亢姗姗老师共同指导的健美操多次在学校演出，获得领导及家长的好评 。
五、不足与反思
1.备课组组织老师学习教育教学理论还不够深入 。
2.组内老师随堂课教学质量还可以更上一个台阶 。
3.培优、辅差工作还可以做的更扎实 。
20__-20__学年度下期即将结束，新的学期即将到来 。我们二年级英语备课组将努力拼搏、忘我工作，为实现学校的二次腾飞而添砖加瓦 。
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