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2021青岛版三年级数学上册第七单元教案( 三 )

同学生活百科


24时的时数减12就是对应的普通计时法的时数 。
4、应用 。
(1)把下面的时刻用24时计时法表示 。
凌晨3：40( )中午12：00( )
下午1：00( )晚上7：30( )
(2)把下面的时刻用普通计时法表示 。
1：20 ( )12：00 ( )
14：00 ( )16：30 ( )
三、求经过时间
出示例题：从上午8时到11时，经过了( )小时(课多媒体演示)
四、口答(多媒体演示)
1、选择填空
小赵去看一场电影，电影从15时放到(　)
(1) 9时 (2)17时
(3) 9小时 (4)17小时
2、从6时到12时经过( )小时
3、一个展览馆每天8：00开馆，17：00闭馆，每天开放( )小时
4、许老师今天上午7时进学校，到下午4时离校，许老师今天在学校多少时间?(课多媒体演示)(比较解法)
五、聪明题
1、小华每天7：00分到校，11：30分回家，13：00到校，16：00离校，他一天在校的时间是多少?
2、爸爸21：00上夜班，工作8小时，第二天几时下班?
六、总结交流 。
1、同学们，今天我们认识了什么?你还有疑问吗?
2、同学们，时间日复一日，年复一年，过去了的时间是永远不会回来的，一分一秒的时间都是很宝贵的，所以，我们从小要珍惜时间，努力学习，长大了做一个对社会有用的人才 。同学们!就让我们从今天开始做时间的小主人，合理地安排好每一天的时间好吗?
板书设计：
24时计时法
普通计时法：上午9时晚上9时
24时计时法：9时21时
2021青岛版三年级数学上册最新第七单元教案3
教学内容：“住新房”练习题
教学目标：1、掌握用竖式计算两位数乘两位数 。
2、能运用所学的两位数乘两位数的计算方法，解决一些简单的实际问题 。
3、经历估算与交流的过程 。
教学重点：1、掌握两位数乘两位数(不进位)的乘法的算理 。2、2、竖式计算两位数乘两位数 。
教学难点：两位数乘两位数的乘法竖式的计算 。
教学准备：课件
学生准备：复习旧知识，预习新知识 。
教学设计流程：
一、回顾复习，引入新课
1、师：上一节课我们学习了两位数乘以两位数一般乘法，都学习了哪些计算方法?生认真思考，互相交流 。
2、出示练习题，学生做集体订正 。
二、两位数乘两位数的一般乘法
1、继续以14×12例，
生：12看成10+2，14×110=140，14×2=28，140+28=168
2、肯定并表扬学生的计算 。
3、请学生在黑板上演示乘法的竖式计算，生板演 。
4、肯定该生的板演 。
5、师总结：在竖式计算时，一定要注意数位对齐;个位与个位对齐，十位与十位对齐，大家还有其他的写法吗?
6、老师请生讲述自己的思想，为什么少了一个0 。
生：用个位2去乘14，得数的末尾与乘数个位数对齐，再用12的十位上的1去乘14得140 。
7、请同学们分组讨论它们有什么联系和区别 。
三、总结：这节课我们学习了哪些知识?有什么收获?
2021青岛版三年级数学上册最新第七单元教案4
教学目标：
知识与技能：了解24时记时法在生活中的应用，掌握24时记时法读法与写法，会用24时记时法表示时间 。
过程与方法：使学生能够在日常生活和学习中熟练运用24时记时法表示时刻 。学会计算一日以内经过的时间，能够正确区分时间与时刻 。
情感态度与价值观：培养学生树立较强的时间观念 。
教学重点：
使学生会用24时计时的方法表示时刻 。
教学难点：
正确区分时间与时刻，并能计算一日内经过的时间 。
教学过程：
一、从生活导入
师：现在先请同学们来听一段小故事 。(播放视频) 出示情境： 小兰：小丽你好，我是小兰，明天是星期六，我们明天一起去新华书店看书好吗? 小丽：好的 。
小兰：那明天8时在新华书店门口等，不见不散哦 。小丽：好的，明天见 。
师：请同学们猜一猜，她们明天能按时见面吗? 出示情境：(小兰家)
2 第二天，门铃响 。
小兰：谁呀? 小丽：小兰，你在做什么啊?你约我8时一起到书店看书，现在都10点了，让我等了2个小时 。小兰：不会吧?我是约你晚上8时，不是早上8时 。小丽：啊! 师：原来她们把上午8时和晚上8时弄混了，这样在生活中经常会引起误会 。像这些需要在时刻前加上“上午”、“晚上” 等词才能清楚的表示时间的方法，是我们日常生活中最常用的计时方法，叫做普通计时法 。人们为了计时简便不易出错，就采用一种新的计时方法，知道吗?在哪里见过?(学生发言)对了，这节课我们就一起学习————24时计时法 。(板书课题)

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