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2021青岛版三年级数学上册第七单元教案

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新课程理念下，课堂教学不再仅仅是传授知识，教学的一切活动都是着眼于学生的发展 。今天小编在这里整理了一些2021青岛版三年级数学上册最新第七单元教案，我们一起来看看吧!
2021青岛版三年级数学上册最新第七单元教案1
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书52页内容 。
教学目标：
1.知识与能力 在认识年月日的基础上，进一步学习24时计时法，并用24时计时法来表示时刻，在能力上要求学生能够对知识进行迁移，培养善于思考、发现的能力 。
2.过程与方法 通过观察，并结合日常生活中的熟悉场景，认识24时计时法 。
3.情感、态度与价值观 让学生意识到时间的宝贵，培养学生珍惜时间的意识 。
教学重点：

24时计时法的意义
教学难点：
24时计时法与普通计时法的互化 。
教学突破：
利用多媒体教学手段，增大课堂的容量，将抽象知识形象化，结合日常生活中的例子，加深学生对24时计时法的理解和应用 。
教学准备：
钟面模型、卡片、多媒体课件 。
教学过程：

一、创设情境，调动学生已有的知识经验，引入新课 。
【2021青岛版三年级数学上册第七单元教案】1. 今天老师给同学们带来了一位老朋友，(课件出示图片)
2.话说一天猪八戒收到了一张请柬，打开一看，(课件演示)
兹定于6月10日7时在瑶池举行蟠桃宴，请天篷大元帅届时光临!
王母娘娘
6月9日
3.原来是王母娘娘要请他赴宴 。这下可把他乐坏了，第二天天还不亮，他就一个骨碌爬了起来，匆匆赶往瑶池去赴宴，可是他从早上一直等到晚上7时，瑶池的大门才姗姗打开 。
4.这是怎么回事呢?
5.请柬上的时间该怎么修改呢?(课件演示：晚上7时)
6.一天中原来有两个7时，那一天中还有两个几时呢?(学生回答)
7.下面咱们把同学们说的这些时间按先后顺序排一排 。首先要先弄清楚一天是从什么时候开始的，谁知道?(学生回答) 大家都见过这个场面吗?(课件出示春晚倒计时场面) 这是年三十的晚上春晚倒计时的场面，当时针和分针同时指向12的时候，旧的一天结束了，新的一天开始了 。

8.利用活动钟表熟悉普通计时法，丰富感知 。(播放活动钟表课件) 夜里的12时就是一天的开始，接下来就是 凌晨1时，凌晨2时…… 。夜里12时，这一天就结束了，新的一天又开始了 。(设计说明：学生在此之前，学习了钟表的初步认识，只会读钟表上的时刻，以及时、分、秒之间的简单换算，通过调查了解到，大部分学生生活经验比较匮乏，只会读表，对普通计时法、一天24小时等不太了解或一知半解，而这些又是学习24时计时法所必备的 。所以在这节课一开始我先安排这样一个环节，唤起生活经验，加深学生印象 。为后面的学习做好铺垫 。)
二、引导探究、充分利用学生生活经验感悟24时计时法 。
1.老师把刚才的时刻都记录了下来，请看：(出示课件)
2.这种计时法在咱们的日常生活交流中，经常用到，我们就叫它普通计时法 。普通计时法用1时到12时来表示时间，前面必须要加上凌晨、早晨、中午、下午、晚上等时间词，老师觉得用普通计时法来表示时间有点麻烦，并且前面如果掉了时间词的话，就会出错，就像刚才的请柬一样 。那咱们能不能发明一种简明易记，又不易出错的计时法呢?咱们干脆不要前面的时间词了，夜里的12时，是一天的开始，我们就叫它0时，接下来就叫1时、…12时，那下午1时叫什么呢?对，接着12往下数，13、14…… 。24时 。(课件演示)
3.同学们真了不起，数学家们也是这样想的，用0-24时来表示一天的时间，这种计时法，就叫24时计时法 。
4. 24时计时法是怎样来计时的?
下面咱们一起来感受一下一天的时间，(出示课件)
(通过活动钟表来感受一天的时间 。)夜里12时，也就是24时计时法的0时，新的一天开始了，接下来是1时、2时……… 。12时 。接着走第二圈，13时、14时…………… 。24时 。一天结束了 。下面我们再来一起感受一遍一天的时间，请同学们边看钟表边做动作来表示这时你在做什么 。
5.想一想刚才在一天的时间里，时针一共走了几圈?共多少小时?(板书)所以人们才发明了24时计时法 。
6.那一天为什么有24小时呢?这是有科学道理的，请看：(出示课件：地球的自转)
7.小组探究，解决问题 。
(1)拨一拨： 在钟面模型上从0时拨到24时，边拨边读出每个时刻 。

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