活动设计背景 冬天天气寒冷干燥 ， 班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多 ， 为了让孩子了解感冒的形成 ， 症状以及懂得怎样预防感冒 ， 积累健康生活经验 。
特设计了本次活动 。活动目标 1.了解一些感冒的症状以及传播途径 。
2.懂得预防感冒的常识 ， 积累健康生活的经验 。教学重点、难点 了解感冒症状 ， 懂得怎么预防 。
活动准备 教学挂图若干张、音乐律动操 活动过程 1.开始环节 ， 点名引入活动 。教师进行班级点名引出今天的教学活动 这几天 ， 飞飞小朋友为什么没来呀？ 幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会 。
教师：你得过感冒吗？感冒时人会有什么感觉？ 教师小结：感冒时会出现发烧 ， 咳嗽 ， 流鼻涕 ， 鼻塞等症状 。2.了解感冒的传播途径 。
教师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径 。人一般是因什么患上感冒的？除了着凉外 ， 感冒有时会是别人传染给你的 ， 又是怎么传染上的呢？ 教师归纳： 不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒 ， 另外 ， 流行性感冒还会通过吐沫 ， 痰等传播 ， 3.掌握预防感冒的小常识 。
教师和幼儿一起交流预防感冒的方法 。我们应该怎么来保护自己 ， 尽量不让自己和别人患上感冒？教师出示图片 ， 幼儿了解预防感冒的具体方法 ， 师幼一起归纳： 不随地吐痰 ， 常开窗通风 ， 勤洗手洗脸 ， 经常锻炼身体 ， 适当吃点醋及蒜 ， 多喝开水 ， 多吃蔬菜水果 ， 流感期间 ， 尽量少去人多拥挤的地方 ， 如果已经患上感冒 ， 打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻 ， 而且要侧转身 ， 不对着他人打 ， 避免传染给他人不道德 。
4、活动延伸：让幼儿在运动中锻炼身体 ， 增强抵抗力 。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的 ， 当音乐开始时 ， 幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体 ， 教学反思 每次季节变化时候感冒的孩子就比较多 。
所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状 ， 在回忆中 ， 幼儿能够感受到感冒了会很不舒服 。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法 ， 如开窗通风、多锻炼身体等等 ， 提高幼儿的自我保护意识 。
【幼儿园预防感冒小常识图片 幼儿园预防感冒小常识】以下是我对这次活动的反思： 1、活动内容贴近幼儿生活 ， 活动各环节围绕目标 。我通过飞飞没有到校来引入活动主题 ， 让幼儿“交流感冒的感受和体会” ， 首先出示几幅患感冒的幻灯图片 ， 让幼儿观察图片中的人怎么了 ， 通过观察 ， 幼儿说出图片中的人感冒了 ， 然后问幼儿自己有没有感冒过 ， 有何感受或症状 ， 幼儿讲感冒时的感受和症状 。
最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏 ， 人很难受 ， 通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服 ， 懂得身体健康的重要性 。第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因 ， 孩子们可以大胆地表达自己的想法 ， 以自己的经验说出各种原因 。
经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的 ， 引出了第三个环节 “怎样预防感冒 。”了解感冒了应该如何应对的方法 ， 同时也在讨论中得到了经验 ， 如何预防感冒 ， 特别是到了秋冬季节 。
幼儿在想一想 ， 回忆已有的经验 ， 听故事 ， 交流中了解简单的预防感冒的知识 ， 增强了自我保护的意识 。因为选择的内容都是幼儿熟悉的 ， 所以幼儿能够有话说 ， 有内容讲 ， 在活动中能积极举手发言 ， 体会积极参与活动的乐趣 。
2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应 。虽然幼儿对感冒有了解 ， 但幼儿的回答是较零乱的 ， 在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应 ， 帮助幼儿梳理、概括相关经验 ， 而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述 。
二、不足方面： 1、在活动中 ， 我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去 ， 来回走动的次数太多 。这会分散幼儿的注意力 ， 在今后的活动中会注意这一问题 。
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