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青岛版小学三年级上册数学教案 青岛版小学三年级数学教案范文

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优秀教案是指包括有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学考虑力水平和其坚持、下降或达成等现象 。今天小编在这里整理了一些最新青岛版小学三年级数学教案范文，我们一起来看看吧!
最新青岛版小学三年级数学教案范文1
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册课本第52、53页内容及相关的练习 。
教学目标：
1、使学生知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻 。
2、能正确地进行普通计时法和24时计时法之间的互换 。
3、能计算经过的时间 。
4、教育学生珍惜时间 。

教学重点：
24时计法和普通计时法的区别，并能正确的进行互换 。
教学难点：
计算经过的时间 。
教学教具：
多媒体、学具钟、小黑板 。
教学过程：
一、创设情境，导入新课 。

(出示一个9时的钟面)
师：这是几时?这个时刻老师可能在做什么?
生1：我猜老师可能在上课 。
生2：我猜老师可能在批改作业 。
……
师：大家都猜得不错，那为什么有些小同学会猜得不一样呢?
生：有的说的是上午的9时，有的说的是晚上9时了!
师：一天中有几个9时?
怎样表示才能把两个9时分清楚，不造成误会呢?
教师板书：上午9时 晚上9时
师：在9时前面加上：上午或晚上这些表示时段的词，表示得就清楚明白了，那么有没有比这更方便的吗?

师：为了把一天的时间记录得清楚明白，广播、电视、邮电、交通等部门采用了另外一种记录一天时间的方法，就是24时计时法 。
板书课题：24时计时法
二、质疑探究、学习24时计时法
师：看着课题你想知道什么?
生1：什么是24时计时法?
生2：24时计时法有什么用?
生3：24时计时法是怎样计时的?
师：我们一起来探究这些问题 。
1、体会一天有24小时
师：一天从什么时候开始到什么时候结束?(学生各持己见)
师：你们喜欢看春节联欢晚会吗?0点的钟声是什么时候敲响的?
师：对，晚上12时，既是旧的一天的结束，也是新的一天的开始 。
从晚上12时到晚上12时是一天 。
教师拨钟面演示，学生边观察边数：晚上12时……
师：现在几时?
生：中午12时 。
师：时针走了几圈?
12小时
根据学生回答，教师板书：
第一圈：晚上12时 中午12时12小时
接着演示板书：
第二圈：中午12时 晚上12时
师：一日有几个小时?
1日(天)=24小时
师：一天有24小时，从0时到24时的计时法就是24时计时法 。
2、体会24时计时法是怎样计时的 。
师：24时计时法是怎样的记录一天的时间呢?
多媒体出示钟面：晚上12时记为0时……下午1时记为13时，……晚上12时记为24时 。
3、小练(用小黑板出示)：
把下面的时间进行分类
凌晨2：00 2：00 上午 7：00 7：00 中午12：10 12：10 下午1：00 13：00 晚上9：00 21：00
(1)你是根据什么进行分类的 。
(2)比较两种记时法的相同点和不同点 。教师根据学生的回答板书：
相同点：凌晨、上午、中午时数相同 。
不同点：下午、晚上的时数不相同 。
互换方法：下午、晚上的时数加12就是对应的24时计时法的时数 。
24时的时数减12就是对应的普通计时法的时数 。
4、应用 。
(1)把下面的时刻用24时计时法表示 。
凌晨3：40( )中午12：00( )
下午1：00( )晚上7：30( )
(2)把下面的时刻用普通计时法表示 。
1：20 ( )12：00 ( )
14：00 ( )16：30 ( )
三、求经过时间
出示例题：从上午8时到11时，经过了( )小时(课多媒体演示)
四、口答(多媒体演示)
1、选择填空
小赵去看一场电影，电影从15时放到(　)
(1) 9时 (2)17时
(3) 9小时 (4)17小时
2、从6时到12时经过( )小时
3、一个展览馆每天8：00开馆，17：00闭馆，每天开放( )小时
4、许老师今天上午7时进学校，到下午4时离校，许老师今天在学校多少时间?(课多媒体演示)(比较解法)
五、聪明题
1、小华每天7：00分到校，11：30分回家，13：00到校，16：00离校，他一天在校的时间是多少?
2、爸爸21：00上夜班，工作8小时，第二天几时下班?
六、总结交流 。
1、同学们，今天我们认识了什么?你还有疑问吗?
2、同学们，时间日复一日，年复一年，过去了的时间是永远不会回来的，一分一秒的时间都是很宝贵的，所以，我们从小要珍惜时间，努力学习，长大了做一个对社会有用的人才 。同学们!就让我们从今天开始做时间的小主人，合理地安排好每一天的时间好吗?

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