3、教会学生如何学习 。
培养学生独立学习、创新学习的能力 ， 指导学生的学习方法、研究方法 ， 鼓励学生独立研究 ， 积极探究、勇于创新 。
二、班级管理
加强班级管理 ， 培养优秀的学风、班风 ， 深入了解学生 。
三、后进生的转化工作
在这方面 ， 我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们 ， 深入调查摸底 ， 搞清楚他们之所以成为差生的原因 ， 做到了因材施教 ， 对他们处处真诚相待 ， 时时耐心相帮 ， 真正做他们的知心、最信赖的朋友 ， 及时对后进生加强心理疏导 ， 帮助他们消除或减轻种种心理担忧 ， 让他们认识到自己的价值 。
四、重视对优等生的教育
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上 ， 正确的引导他们积极进取 ， 善于激发优等生的创造才干 ， 使其创造力充分发挥出来 。
以上是我本学期班主任工作的实际做法 ， 虽然取得了一定的成绩 ， 但仍存在不足之处 。今后 ， 我会更加努力 ， 争取做得更好!
九年级班主任工作总结8
20__-20__年度第一学期本人继续担任初三1班的班主任工作 。本学期的工作即将结束 ， 为了发扬成绩 ， 改正缺点 ， 以励再战 ， 现将本学期班主任工作谈谈自己的体会 。
一、用爱心感染学生
本学期我班有学生36人 ， 作为班主任 ， 关心学生就就应像关心自己的子女一样 ， 既要关心他们的生活 ， 又要关心他们的健康 ， 还要关心他们是否懂得学习的方法 。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人 。这正是作为班主任的职责所在 。爱心是具体的 ， 具有浓厚的感情色彩的 。例如每一天早7点到校巡视教室 ， 先看看学生有没有到齐 ， 教室值日工作是否正常开展 ， 遇到天冷或天热的时候 ， 照料同学们衣服穿得是否适宜 ， 早上是否都吃过了早餐 ， 各种学习用具都是否带齐了 。我认为：这些事情看起来很平常 ， 因为这是作为一个班主任最基本的工作 ， 其实这正是一个班主任爱心的具体体现 。
二、班干部队伍的组建和培养 。
一个班的群众面貌如何 ， 很大程度上是由小班干部决定的 。小班干部对班群众有着"以点带面"和"以面带面"的作用 ， 我称他们是"班主任的左右手 。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍 ， 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单 。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理潜力 。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在 ， 班主任务必精心培养：其一 ， 要大力表扬班干部优点 ， 宣传他们的先进事迹 ， 帮忙小班干部树立威信;其二 ， 在鼓励班干部大胆工作 ， 指点他们工作方法的同时 ， 要更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进步 ， 在纪律上以身作则 ， 力求从各方面给全班起到模范带头作用 ， 亦即"以点带面";其三 ， 培养小组之间团结协作的精神 ， 要能够透过小组这个小群众建立正确、健全的舆论 ， 带动整个班群众开展批评与自我批评 ， 构成群众的组织性、纪律性和进取心 ， 亦即"以面带面" 。
三、以强化常规训练带动教育教学工作 。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障 ， 一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾 ， 使整个群众活动宣告失败 ， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流 ， 直接影响到班群众的利益 。因此 ， 要扎实有效地加强一个学生的常规训练 。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面 。
本学期我班严格落实年级部要求按月对学生的综合素质进行评价 ， 分为：道德素质、公民素质、合作交流、学习能力、运动健康、审美表现六个方面 。
训练能够透过群众或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体状况选取) ， 务必使每个学生具有"服从群众 ， 服从命令"的思想 ， 具有自我约束力 ， 构成习惯 ， 保证整个班群众随时表现出"活而不乱 ， 严而不死"的良好班风班貌 。
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