四、抓好学生日常行为规范 ， 及时发现并解决问题
九年级 ， 许多学生开始在思想上出现较大的变化 。不少学生已经进入“青春反叛期” ， 他们常常自认为已经长大 ， 对条条框框的限制约束表示很反感 ， 因而在思想上有很多的麻痹松懈 。作为班主任 ， 我适时召开主题班会 ， 让学生交流体会遵规守纪的重要性 ， 从思想上给学生深刻的认识 。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求 ， 加强道德规范宣传教育 ， 从小事做起、从自我教育做起 ， 从对自己负责做起 ， 养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯 ， 做一个遵纪守法的好公民 。
以上是我在班主任工作中的几点心得 ， 班主任工作锁碎而繁多 ， 它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落 ， 说不完道不尽 。总而言之 ， 班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带 ， 又是沟通学校、家庭、社会的桥梁 ， 班主任既是导师又是慈母 ， 既要顾全大局 ， 高瞻远瞩 ， 宏观引领 ， 又要体察入微 ， 深入角落 ， 关心呵护 ， 但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵 。
九年级班主任工作总结10
一个学期很快结束了 ， 在领导和各位老师的关心和帮助下 ， 顺利走过了一学期 。现在就把一学期的工作情况总结一下：
一、所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期 ， 作为班主任我深知自己肩负的责任重大 ， 不敢有丝毫的怠慢 。又恰逢素质教育新政的实施 ， 对于毕业升学 ， 开学初学生在精神上不如以往 ， 大多数的学生在这个时期显得有些懈怠 ， 松散 。怎样让学生尽快适应新政策的变化 ， 顺利度过这一时期 ， 这是摆在我眼前的首要任务 。
一是尊重每一个学生 ， 尊重学生个性发展 ， 为孩子的成长创造一个愉快的学习环境 ， 并在此环境中感受到中考的压力;
二是善待每一个学生 ， 用真诚的爱心对待每一个孩子 。对于优等生 ， 不掩饰他们的缺点 ， 积极引导他们扬长改过 ， 努力使其达到卓越 。我班的杨墨同学各方面表现相当不错 ， 是一个品学兼优的学生 ， 但有时考虑问题过于偏激 ， 好钻牛角尖 。针对这一点 ， 我找他谈心 ， 帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气 。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下 ， 经过数次锻炼 ， 他的偏激想法得到了很好的矫正 。
三是狠抓课堂纪律
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降 ， 所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律 。这个学期我就准备继续加大监管力度 ， 不但要班干部认真做好记录 ， 还要求各科任老师配合 ， 我平时也多到班上看一看 ， 了解好班里的纪律情况 。
四是加强中下生的辅导转化工作 ， 注重对学生的学法指导
这是提高全班成绩的关键所在 ， 所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作 ， 制定好计划 ， 在班中全面铺开 ， 平时尽量多下班 ， 了解中下生的学习困难 ， 尽可地提高中下生的学习成绩 ， 从而进一步提高全班总体成绩 。
五是进一步提高卫生、两操水平
卫生、两操是良好班风的体现 。因此 ， 每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度 。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施 ， 在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依 ， 使这两项工作在新的学期里再上一个台阶 。
六是加大安全教育力度
安全是学校一切工作的重中之重 。新的学期里 ， 我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施 ， 经常性地深入学生间了解情况、发现问题 ， 加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识 ， 消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、评价报告 ， 自我教育
一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别是非 ， 评价自己和同学的能力 ， 请你们认真观察以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价 。于是我利用每月末的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动 ， 每一次评价之后我都对出现问题的学生通过聊天和谈话等形式进行思想交流 ， 让他意识到自己出现的问题以便改正 ， 听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神 ， 大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以改正 ， 这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度 。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的 。
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