四、善于做学困生的转化工作
在学生管理方面 ， 我认为班主任的工作大致可分为三个方面;
1、尖子生的培养 。
2、中等生的促进 。
3、学困生的转化 。
相比前两条后者更难也更重要 ， 因每一个学生都是一个期望 ， 越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励 。我首先深入调查摸底 ， 搞清他们所以成为后进生的原因 ， 做到了因材施教 ， 对他们处处真诚相待 ， 时时耐心相帮 ， 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友 。及时对后进生加强心理疏导 ， 帮忙他们消除或减轻种种心理担忧 ， 让他们认识到自己的价值 。同时 ， 我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处 ， 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦 。我班原有几个调皮学生 ， 整天起哄 ， 课堂上也从不安宁 ， 自己不守纪律 ， 还经常汇报别人 。无论课堂作业 ， 还是课后作业从来不做 。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎 ， 反正躺在泥里不怕水 ， 谁都拿他们没办法 。
在本学期的班级工作中 ， 我确实取得了一些成绩 。但我深深的明白 ， 这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮忙 ， 我必须会继续努力把工作做的更好!我总结的结束语是：“下定决心 ， 拥有恒心 ， 付出爱心 ， 充满信心 ， 留下真心 ， 处处用心 ， 事事关心 ， 还要痴心、踏心、净心、潜心、倾心、感恩的心——把教育工作做好 ， 把班主任工作做好 。”
九年级班主任工作总结9
随着接近中考 ， 一学期的班主任工作终于接近尾声 。回首半年中 ， 忙碌、紧张 ， 疲惫又乐在其中 。因为面临着毕业 ， 面临着中考 ， 学生和教师所承担的压力都非常大 ， 看着自己的学生 ， 平安快乐地走出校园 ， 奔向新的起点 ， 几许欣慰 ， 几许失落 。
在这一学期中 ， 我按照学校工作计划 ， 坚持以思想道德教育为核心 ， 以教学为中心 ， 开展
班级管理工作 。切实做到以德育人 ， 全面发展 ， 努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成 ， 学有所获 。
一、抓好学生的思想政治工作 ，
本学期时间短 ， 任务中 ， 活动多 。因此在开学之初 ， 我就着力抓好学生的思想工作 ， 和他们一起算时间 ， 算任务 ， 及时稳定了全班学生的心理 ， 使每个同学都明白自己的奋斗目标 ， 在心中有了一个大略的计划 。在随后的几个月里 ， 我都及时注意学生的思想动向 ， 和学生谈心 ， 了解他们的想法 ， 做好他们的思想稳定工作 。出现了人心思稳 ， 人人向上的可喜局面 。自开学至今 ， 流失的学生极少 ， 不少学生的成绩都有了较大幅度的提高 ， 同学们对前途有信心 ， 学习有干劲 。
二、面向全体 ， 不对每一个学生轻言放弃
九年级是初中的最后一年 ， 对于每一个学生来说 ， 都是人生的关键 。高中虽不是唯一的道路 ， 但中考的成败却会影响到他们今后的人生 。面对中考 ， 他们或成竹在胸 ， 或怨天尤人 ， 或自暴自弃 ， 或随波逐流 ， 因此最重要的是要点燃他们心中的希望 ， 相信自己 ， 我能行 。学期初的每一次班会 ， 我告诉他们 ， 只要努力 ， 每一个人都能顺利升入高中 ， 实现自己的梦想 。当然高中的大门只会为勤奋的人打开 ， 天下没有免费的午餐 ， 因此在学期初一定要制定自己的学习计划 ， 并且一定要坚持到底 ， 永不放弃 。每次月考之后 ， 针对学生中的进步、懈怠 ， 及时激励先进、鞭策后进 ， 让每一次考试都成为一针强心剂 ， 一个加油站 。
三、尊重理解 ， 让每一个学生参与班级管理
九年级学生的自我意识已经很强 ， 对事情有自己的判断和理解 ， 有强烈的表达自己观点的欲望 ， 所以在班级管理中 ， 必须充分发扬民主 ， 尊重理解每一个学生的愿望 。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定 ， 都采用民主讨论 ， 少数服从多数的方法 ， 得到了全班同学的一致认同 。
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