6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示 。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少 。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分 。
三、教学成绩总结 。
本学期，期末考试一年级三班平均分____分，优秀率达百分之____以上 。二年级三班平均分也有_____分，优秀率达百分之____以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩 。
四、认真反思，困惑之处 。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑 。
1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理?
2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会 。这种情况该如何设计教学?
3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好?
以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标 。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题 。
一份耕耘，一份收获 。教学工作苦乐相伴 。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好 。
中学数学个人教学工作总结5
一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20__，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动 。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念 。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着 。
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水 。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年 。现就这一年的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本 。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然 。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人 。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人” 。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平 。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高 。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干 。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的 。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少 。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大 。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化 。
首先是从教学理论和教学知识上 。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用 。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论 。
其次是从教学经验上 。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理 。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验 。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强 。
最后我做到“不耻下问”教学互长 。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师” 。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识 。
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