2、注重作业的开放性 。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维 ， 提高学生思维的发散性、求异性、深刻性 。
3、注重学科的多元整合 。如教学列式解文字题时 ， 引导学生应用数学里缩句的方法进行审题 ， 从而使学生能较好地理解题意 ， 正确地列式解答 。
4、注重与学生的交流 。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁 。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生 ， 给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情 。当学生取得好成绩 ， 获得成功时 ， 要给以祝贺和鼓励 ， 当学生遇到困难 ， 遭受挫折时 ， 要给以安慰和支持 。让学生感受到老师在与他们同甘共苦 ， 使之明了老师的一片真诚与苦心 。
期末数学教学任务总结范文4
本学期担任七年级(3)(4)班的数学教学工作及七年级(4)班班主任工作 。一学期来 ， 我不断加强政治学习和业务学习 ， 努力提高自己的政治理论和业务水平 ， 不断的充实自己 。教学中 ， 我做到认真备课、上课、及时反思 ， 积极参加听课、评课 ， 课余时间及时批改、讲评作业 ， 并做好课后辅导工作 ， 严格要求每一位学生 ， 使他们把学习落到实处 ， 做到细处 ， 学在明处 。顺利完成了本学期的教学任务 。现具体汇报如下：
一、教学工作
a、根据学校的实际情形和学生具体情况 ， 制定有效的教学计划 ， 并付诸于实践;备课时抓住教材重点、难点 ， 并结合新课程理念 ， 确定恰当的教学方式 。同时 ， 在集体备课活动中 ， 积极征求其他3位任科教师的意见 ， 提出个人不同的见解 ， 进行讨论、分析 ， 采纳合理的意见和好的、有效的教学方法 。在课堂教学中充分调动学生的学习积极性 ， 充分体现学生主体性 。学生在学习过程中充分发挥个人的潜力和创造力 ， 在熟练掌握基础知识的基础上 ， 感受数学学习的乐趣 。
b、按照学校工作管理规定 ， 认真写好教案 ， 努力上好每一节课 。除此外 ， 我还查阅各种资料 ， 上网寻找好的教学材料 ， 教学课件 ， 数学故事等 ， 把它们和我所带的科目结合起来 ， 更好的促进学生学习 ， 帮助学生理解 。
c、完成本学期的第二课堂活动
1、带领学生认真听取贺基旭老师的《数学史专题讲座——<中国数学简史介绍>》 ， 激发学生学习数学的兴趣 ， 扩展学生的数学视野 。
2、学生动手做几何体——为自己的商品设计一个漂亮的包装盒 ， 锻炼学生的操作能力的同时为自己树立一个理想 。
3、讲数学小故事 。利用课前1—2分钟给他们讲一个关于数学的趣事 ， 调动他们上课的情绪 。
二、班务管理
a、营造氛围 ， 促进优良班风的形成 ， 狠抓日常行为规范和养成教育 ， 做到“抓反复、反复抓” 。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 ， 在此基础上 ， 订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级制度》 ， 尽可能贴近学生的生活 ， 所出台的惩罚条例更有人情味 ， 容易为学生接受 。比如有学生违反课堂纪律 ， 除了写说明书和批评扣分外 ， 还要提水打扫卫生 ， 让违者明白做错事要付出一定代价的 。我严格落实《中学生日常行为规范》的要求 ， 特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日等方面 。早在报名期间 ， 我密切关注学生的头发 ， 如果有某个男生留长发或染发 ， 我暂时不给他报名 ， 直到他听从劝告把头发理短或染黑 。我一向注重仪容仪表 ， 不允许学生穿短裤、拖鞋来学校 。由于本地人文化素质低 ， 我们的学生口不遮拦 ， 满嘴粗话 。于是我着手整治和养成教育 。首先 ， 我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次 ， 我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案 ， 下放权利给学生干部自己管理 ， 班干和团员充分发挥监督作用 。经过一番整改 ， 我班学生的日常用数学明多了 。
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