b、改革班级制度 ， 大胆任用人才 ， 放手学生管理
开学初期我结合本班学生的实际情况先任命了班干部通过一个月的表现 ， 以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况 ， 本着用人唯贤 ， 选出了新的、得力班干 ， 组成班委 。我本着“用人不疑 ， 疑人不用”的原则 ， 选好班干 ， 安排好职务 ， 下放权力 ， 大胆放手他们去管理班级 ， 效果不错 。
c、团结老师 ， 精诚合作 。
教师的治学作风极大地影响着班级学风建设 。为此 ， 班主任有责任团结任课教师参与班级建设 。
d、自我严格要求 ， 做学生的表率 。
一句话 ， “心往大处想 ， 事往小处做 。”本学期一项很重要的工作就是卫生工作 ， 配合全县的创卫工作 ， 创建文明校园 ， 在这项工作的开展中 ， 我首先打扫好自己办公室的卫生 ， 并在学校的评比中获得了“优秀办公室”称号 ， 给学生一定的带动作用 ， 在教室带头去捡学生丢下的废纸等
三、存在问题
a、班务工作
我脾气有些急 。对待那些不守纪律的学生不够耐心 ， 对那些不吭不声的学生不够细心 。我希望下学期能改进其他方法与他们交流 ， 努力做一位“我爱学生 ， 学生爱我”的班主任 。
b、教学工作
主要体现在：学生学习中团队意识有待加强;学生的自主学习能力有待提高;树立学习榜样制度的完善 。
四、教学打算
教学方式方法打算：抓好基础知识的同时注重培优、促中、补差 。
1、培优：通过第十三周的数学竞赛带动优等生学习的积极性 。
2、促中：利用考试增差分促进中等生进步 。
期末数学教学任务总结范文5
本学期我担任七年级(7)班数学教学工作 。在校领导的正确领导下 ， 本学期 ， 我适应新时期教学工作的要求 ， 从各方面严格要求自己 ， 积极向老教师请教 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 ， 圆满的完成了本学期的教育教学任务 。
一、主要工作：
1、做好课前准备和课后反思工作 。
面对所有的学生 ， 面对新的教材新的教学要求 ， 激起我的挑战欲望 ， 于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材 ， 研究教材的重点、难点、关键 ， 研读新课标 ， 明白这节课的新要求 ， 思考如何将新理念融入课堂教学中 。认真书写教案 ， 利用网络资源 ， 参考别人的教学教法教学设计 。
2、把好上课关 ， 提高课堂教学效率、质量 。
新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开 ， 所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始 ， 它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点 。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境 。
3、虚心请教同组老师 。
在教学上 ， 有疑必问 。由于没有新课标教学经验 ， 所以我的教学进度总是落在其他老师之后 。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题 ， 结合他们的意见和自己的思考结果 ， 总结出每课教学的经验和巧妙的方法 。
4、做好“培优、辅中、稳差”工作 。
根据这两个班学生学习数学的基础和潜力 ， 我把他们分成三类：优生中层生待进生 。利用每天利用课余时间辅导 。除了老师辅导外 ， 我还要求学生成立“数学学习互助小组” ， 即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生 ， 优生经常讨论学习问题 ， 弄懂弄透了才去辅导其他同学 。但是本学期由于时间关系 ， 效果不佳 。
教学中的困惑：在教学中 ， 我注重采用小组合作交流 ， 共同学习 ， 但在此过程中 ， 好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识 ， 发展了他们的能力 ， 但对于哪些调皮学生来说 ， 讨论简直是一种放松 。什么都没有学到 ， 学生与学生之间的两极分化日趋严重 ， 作为教师十分头疼 ， 如何解决呢?还有待探索和研究 。
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