说明文要看分答题，这个你自己领悟 。
把每一段开头句子都画下来，在概括方面会有用的 。其实说明文比较简单，但一定要有原文意识（回原文找） 说明文的阅读理解 。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法 。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 。
最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料 。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较 。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚 。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用 。
打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性 。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容 。
作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来 。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种 。
2010年中考说明文阅读题考点及解题技巧 在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分 。现就说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策分别进行总结、归纳，原来同学们感觉困难的说明文阅读，也没有什么神秘的 。
考点之一：说明对象 考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句 。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段 。
事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容） 。
考点之二：说明对象特征 [类型1]：直接找出说明事物特征的句子 。对策：A、看题目；B、在首段中找；C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句） 。
[类型2]：概括说明事物的特征 。对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语 。
考点之三：说明顺序 [类型]：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 对策： 1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序 。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等 。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化 。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系 。
逻辑顺序的具体分为：主———次、原因———结果、现象———本质、特征———用途、一般———个别（特殊）、概括———具体、整体———局部、总———分 。说明文顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分） 2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解 。
（①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理 。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述 。）
考点之四：说明方法 [类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法 对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断 。[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？ 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答 。
1.举例子：具体真切地说明了事物的**特点 。2.分类别：条理清楚地说明了事物的**特点 。
对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性 。3.打比方：生动形象地说明该事物的**特点，增强了文章的趣味性 。
4.列数字：具体而准确地说明该事物的**特点，使说明更有说服力 。5.作比较：突出强调了被说明对象的**特点（地位、影响等） 。
6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理） 。7.列图表：直观形象地说明了事物的**特点 。
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