2.每个实习生在实习期间要自己动手制作一件以上的直观教具(也可以发挥实习小组的集体力量 ， 共同制作) 。根据各个实习学校的具体情况 ， 实习生应该批改一些历史作业 ， 参加辅导历史课外小组活动等 。让学生制作课件 ， 建立自己的课件库 。
3.实习生要能够独立地较全面地进行教学分析 ， 听和评议同组实习同学的课 ， 并总结自己教学工作中的优缺点 ， 提出今后的努力方向(应虚心听取指导教师及参加听课的实习同学的意见) 。
任班主任助手工作的要求是：
1.根据原班主任工作计划或分配给自己的任务 ， 制订实施计划(一周内完成) ， 并在原班主任的指导下开展工作 。
2.班主任工作的内容较多 ， 实习生首先要熟悉自己实习班级的情况 ， 同时应该担任一二项具体工作 。如 ， 组织并主持召开一次全班性的主题班会;比较深入地了解一二个不同类型学生的思想、学习和健康情况 ， 并有针对性地进行教育工作;组织参观访问;开展文体活动;帮助中学生编写板报、墙报;进行家访等等 。
3.处理班级的某些日常工作 ， 如自习辅导、组织教室清洁卫生工作、召集班干部会议、检查课间操等等 。
另外 ， 要求实习生结合教学和班主任工作写实习日记 ， 其目的在于使实习生养成注意积累资料、归纳和总结教育、教学工作的经验和体会的良好习惯 ， 也为实习总结作准备 。
二、让学生明确教育实习的基本过程
(一)准备阶段
充分而且细致地做好准备工作 ， 是搞好教育实习的前提 。在这个阶段里 ， 主要应该做好以下工作：
1. 建立实习的组织机构 。历史系学生的教育实习是在院长的统一领导下进行的 。具体工作一般由历史系负责 。系实习领导小组由系主任、专业课教师、历史教学法教师等几个方面的人员组成 ， 全面负责系的教育实习工作 。我们院领导对教育实习非常重视 ， 针对现在社会对学生的教学能力有新的要求 ， 我们正积极准备创建教学实验室 ， 尽快提高学生的实践力 。
2.选择、确定实习学校 。至迟在教育实习开始前两周 ， 就应该确定好实习中学 。历史系选择的实习中学 ， 要求规模较大 ， 平行班较多 ， 以便于相对集中地安排较多的实习生 。实习学校的历史教研组和指导教师力量应该比较强 ， 或者在历史课的教改中作出了成绩 。只有指导教师的业务水平高 ， 教学经验丰富 ， 才能够使实习生在实习期间得到严格的训练和较好的指导 。在实习学校中应该有一部分是相对固定的 。高等师范院校的有关人员平时应与固定的实习学校保持经常的联系 ， 做到互助互利 ， 互相促进 。这样 ， 才能够保障实习工作安排的经常性和连贯性 ， 从而积累指导实习的经验 ， 提高实习工作的质量 。
3.指派系指导教师 。教育实习的指导教师一般由各个专业教研室的教师担任 。系指导教师应首先明确本次实习的任务和自己的职责 ， 与实习学校具体研究确定实习的班级 ， 教学实习的和班主任工作实习的内容 ， 并商定实习工作计划 。初步了解自己指导的实习生情况 。调动实习学校的指导积极性显得更为重要 。
4.拟订实习计划和召开实习动员大会 。院实习领导小组按照学校对教育实习的统一要求 ， 结合本系实际情况 ， 拟定本次实习的实施计划 ， 明确具体步骤和进程 。在实习生赴实习学校之前 ， 应召开实习动员大会 ， 使全体参加实习的师生明确教育实习的重要意义和任务、要求 ， 使实习生能够端正态度 ， 认真负责 ， 遵守纪律 ， 积极地投入教育实习工作 。
5.实习生做好实习准备工作 。按照实习学校分配的实习人数 ， 将全年级(班)同学划分若干小组 ， 指定或选举小组长 。每个实习生应该做好思想上、教学上和生活上的各种准备 ， 然后进入实习学校 。
(二)实习阶段
按照现在高等院校的教学计划 ， 教育实习时间 ， 一般为8周 。大致的时间安排是：第1周见习;第2周至第7周试教和开展班主任实习工作;最后一周小结和结束工作 。
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