1.见习 。实习生进入实习学校后 ， 要了解所在学校的基本情况 ， 包括听取实习学校领导的介绍报告 ， 听取历史教研组介绍本学科的教学情况和基本经验 ， 听
取学生思想教育和班主任工作的要求和经验报告 ， 阅读学校有关教育、教学工作的文件资料等 。在见习阶段各个实习点差异很大 ， 这就要求实习带队教师认真负责 。
这一阶段 ， 实习生要观摩实习学校历史教师的课堂教学(1次以上)和班主任工作(熟悉历史教师和班主任的日常工作情况) 。随堂见习原任课教师的历史课堂教学 ， 并完成部分教案的编写工作 。此外 ， 实习生还需要了解所在实习班的学生情况和原班主任的工作方法 ， 并根据班主任分配给自己的任务 ， 拟订班主任工作计划 。
2.试教和班主任工作实习 。这是教育实习期间的最主要阶段 。实习课堂教学时 ， 实习生要在充分备课的基础上 ， 正式试教 。实习课的教案 ， 必须在双方指导教师的帮助下 ， 由实习生独立编写 ， 并经指导教师签字同意后使用 。实习生的每堂课必须事先组织试讲 ， 经指导教师认可方能正式上课 。每个实习生的试教 ， 不得少于4节课;同组实习生之间要相互听课 ， 课后对该实习生的教学工作进行评议 。实习课后 ， 指导教师应及时召开评议会 ， 除双方指导教师参加外 ， 还应邀请参加听课的实习学校的领导、教师参加 。在实习班主任工作时 ， 实习生要深入班级 ， 按照计划积极地开展各项工作 。
(三)总结和评分
在整个实习过程中 ， 实习生应该注意积累材料(主要是关于教学、教育工作的记录和分析) ， 最后根据积累的材料 ， 写出书面的实习总结报告 。实习总结包括自己在思想、教学工作和班主任工作几个方面的收获和体会 ， 以及通过实习发现自己在学业、教学技能方面的不足和今后的努力方向等项内容 。如果实习生在某一方面有较深入的体会 ， 也可以作专题总结 。在实习生自己总结的基础上 ， 由实习生与实习学校有关人员共同开好实习总结会 。
院实习领导小组 ， 根据各实习学校的总结情况 ， 综合归纳 ， 写出全系实习总结报告 ， 全面地反映实习工作全过程的概况 ， 指出实习工作中的主要收获和存在的问题 ， 分析其产生原因 ， 提出对今后在教学、教育和实习工作方面的改进意见 。
实习工作结束时 ， 由实习学校指导教师和系指导教师共同研究 ， 对每个实习生的实习态度、教学能力和教学效果等方面写出评语并评定成绩 。班主任工作的评定 ， 一般由原班主任做 ， 只写评语 。最后由系实习领导小组根据各校实习生情况和每个实习生成绩、评语 ， 统一平衡 ， 确定实习生的实习总成绩 。现在存在的主要问题是各个实习点普遍划分太高 ， 没有严格按平分标准平分 ， 我们又不好过多干预 。
三、明确对实习生的基本要求
实习生在实习学校工作、学习和生活 ， 具有鲜明的双重身份 ， 既是学生 ， 又是教师 ， 肩负了一定的教学和教育工作 ， 必须以高度的责任感对待实习工作 。言传身教、为人师表 ， 明确目的 ， 端正态度 ， 严肃认真地完成好每一项实习任务;实习生应该服从领导 ， 严格遵守实习学校的规章制度和各项纪律 ， 加强实习小组
团结 ， 虚心接受双方指导教师的指导 。在实习工作中 ， 如有意见和建议 ， 可按组织系统反映 ， 不得任意做不负责任的议论 。
实习结束后 ， 每个实习生均需交验课堂教学教案、实习班主任工作计划和实习总结报告 。实习生的总结报告和成绩、评语归放档案 ， 作为学生成绩的一部分予以保存 。
以往我们的实习生最后获得的评价都很高 。认真对待实习已经成为历史系的良好风气 。我们历文学院应以把社会需要与人才培养紧密联系在一起了 。
实习教师工作计划范本3
一、实习目的
通过到高中实习 ， 深入学习如何当好一名数学老师以及如何当好一位班主任 ， 把理论与实践相结合 ， 把所学的知识转化为能力 ， 不断提高自身的综合素质 ， 以胜任现代教师岗位上的工作 ， 为将来的教学工作打好基础 。
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