2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受 。
3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求 。
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊 。
(3)社会领域：
1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为 。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助 。
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐 。
3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则 。
4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物 。
5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围 。
(4)科学领域：
1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻 。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较 。
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念 。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物 。
(5)艺术领域：
1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪 。
2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受 。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征 。
4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪 。
(二)家长工作目标
努力通过家访、家长接送幼儿的机会、电话家访等形式做好家长工作，与家长保持愉快的合作关系 。通过家长工作共同提高本班保教工作质量 。充分利用家长资源提高主题教育活动的效果，计划在本学期开展一次以主题活动为内容的家长开放日活动，通过家长开放日活动扩大家长对我们主题教育活动的认识，展示我们新的教育方法，转变家长的教育观念，争取家长支持、理解我们的主题教育活动 。
(三)保育保健工作目标
正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心 。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到的足，产生对教师的信任 。
根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标 。将管理目标和班级计划的制定联系起来 。保证按照小班常规管理的原则实施计划 。抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展 。
(四)安全工作目标
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力 。在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等 。同时，班三位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患 。
三、工作内容与措施：
(一)教育教学内容和措施
根据《纲要》精神，本学期开展五大主题的教学内容，分别是《宝贝一家》、《车子叭叭叭》、《动物朋友》、《瓜果乐》、《噜啦啦》，同时五大领域的具体措施体现在：
(1)健康领域：
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质 。
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩 。
3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能 。
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力 。
(2)语言领域：
1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习 。
2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯 。
3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话 。
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思 。
(3)社会领域：
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人 。
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