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助理岗位工作计划及目标 校长岗位工作计划及目标精选10篇( 五 )

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(四)狠抓常规管理，加强班风学风建设，落实行为规范
1.利用学校现有的“三位一体”的德育管理网络，加大常规管理力度，加强对学生日常行为规范的督查 。
2.充分利用校园广播、橱窗等渠道，利用班会、国旗下讲话等时间段，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话 。
3.把行为规范教育贯穿在学校德育课程始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理 。
(五)培养学生自主管理能力，开展信心激励教育，打造“成人成才成功”德育特色
1.学校和班级要围绕德育目标，根据学生的年龄特点和班级实际开展有针对性的德育活动，鼓励学生参与到班级和学校的管理中，充分发挥学生共同“参政”，当家作主的自主意识，从而实现每一位学生是自己的主人，是班级的主人，是学校的主人 。
2.重视对学生的信心激励教育 。
一是在开展的教育活动中融入“信心激励”要素 。为了彰显学校的德育特色，围绕德育目标，我们开展了丰富多彩的德育活动，我们充分利用这些活动开展课题研究，引入激励要素，如：利用班务招标活动限度的在班级中鼓励和培养学生进行自主性管理，激励学生自主性管理和培养学生的创造性能力 。
二是在总结已有成功经验中提炼“信心激励”方法 。其实我校不少优秀教师早已在激励学生学习兴趣，转变困难学生等方面取得了成绩与经验，对这些经验的总结提炼或从中寻找新的生长点，既是引导教师开展研究的思路，也是我们开展激励教育可利用的宝贵资源 。
三是在先进理论指导下寻找“信心激励”创新生长点
课堂是开展激励教育的主阵地 。教师结合自己的教育工作，在教学过程中融入激励教育，激发学生兴趣，提高学生学习的主动性，激发同学的内在潜力 。
(六)德育专题教育形成序列，发挥强大德育功能
开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质 。通过主题班会、专家讲座、重大节日、校园文化艺术节等活动，开展形式多样有积极意义的文体活动，让学生展示特长，张扬个性 。
(1)增强道德教育的计划性 。本学期的德育工作重点：守纪自律，文明礼貌、爱国感恩，张扬个性 。同时以“成人成才成功”的育人目标贯彻始终，一个年级段突出一个重点，一个时间段突出一个主题，例会、班会、主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动，形成强大的德育氛围 。
(2)利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传，扩大同学们的知识面，提高同学们的综合素养 。
(3)开展校园文体艺术节活动，让更多的学生有参与和成功的机会 。
校长岗位工作计划及目标6
一、文化熏陶，提升职业幸福感，提高教师工作原动力 。
有人说：“三流学校靠校长，二流学校靠制度，一流学校靠文化 。”我将会致力于培养学校的精神文化、制度文化、行为文化和校园文化，引导、规范、激励全校师生，形成一种促进学校发展的软实力 。为此，我重点谈两点构想 。
关于学校会议文化的构想 。学校不仅仅是工作场所、成就教师幸福人生的场所，因而，要努力形成学校“大众会议”、“民主会议”、“幸福会议”的独特的会议文化 。在例会中，注重角色转换，变“领导一言堂”为“领导、教师大家谈”;变“被动倾听”为“主动参与” 。注重模式转变，十分钟分享教师的教育教学故事;十分钟工作提示及安排;五分钟时事速递;五分钟时政交流;三十分钟教师主题论坛 。让例会变成教师繁忙工作的一次充电、一次教育、一次提升、一次心灵的旅行、一道工作的风景、一种分享喜悦和成功的方式 。
关于拓展校本课程的构想 。为全校师生提供一个发展的平台，实施优质教育，积极开展“文化节”主题教育活动 。三月份(读书节)，四月份(美德节)，五月份(艺术节)，十月份(体育节)，十一月(科技节)，十二月份(英语节) 。尊重个性，多元发展 。
二、健全制度，力争人和制度的和谐，体现依法治校的理念 。
学校各项规章制度，既要体现共性，又要兼顾个性;既要维护统一意志，又要体现人文关怀 。为了使制度操作性更强，应根据实际情况进一步完善《学校管理条例》、《绩效工资发放方案》、《教师教学质量考核办法》等，除了按照有关具体的指标之外，还专门设置“特殊贡献”一项，让教师的工作价值得到认可和肯定，真正实现人和制度的和谐 。

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