三、未来人生职业规划目标与行动计划
根据自己所学专业，围绕这方面，本人特对未来十年作初步规划如下：
1、梦想总是美好的，现实却不一定会如意，所以我们只有梦是不够的 。在现在我能做的就是好好学习，掌握扎实专业知识 。还要锻炼自己的综合能力，因为近年来用人单位的择才标准经历了很大变化--从最初专看学习成绩，到慢慢注意学生的爱好特长，现在则是最关注学生的综合素质，尤其是创新精神和实践能力 。充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备 。学习上，课堂上认真听讲课后主动复习，搞懂每一个知识点 。课余时间花在图书馆上，翻阅课外有关专业知识书籍以扩充自己的知识储备 。在校期间通过英语四六级 。积极参加班级、学校的各项活动，通过各种活动锻炼自己的组织能力、领导才能，培养自己的团队精神和集体荣誉感 。
2、熟悉适应期：利用1年左右的时间，经过不断的尝试努力，适应工作环境、岗位 。
主要完成内容：
(1)学历、知识结构：提升自身学历层次，专业技能熟练 。
(2)个人发展、人际关系：在这一期间，认真踏实工作，戒骄戒躁 。工作的同时和同事友好相处，和睦相处 。
(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，
3、熟悉了环境以后勤恳工作 。争取早日在岗位上有所建树 。
四、调整与评估
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效 。任何目标，只说不做到头来都会是一场空 。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑 。
五、成功标准
个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展 。成为一名经验丰富，病人满意的护理工作人员 。
六、职业生涯规划实施方案实施存在的障碍：
1、缺乏丰富临床经验;
2、缺少技能、创新能力;
3、快速适应能力欠缺;
七、解决方法
1.教育培训方法
(1)充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能 。
(2)充分利用临床实习阶段的时间多做，多看，多问，多听，多学 。
(3)积极参加各种有意义的社会实践活动 。
2.讨论交流方法
(1)在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流 。
(2)在工作中积极与直接上司沟通、加深了解;利用校友众多的优势 。
3.实践锻炼方法
(1)锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作 。
(2)养成良好的学习习惯，多 总结，善于动脑筋，思考出更简洁的操作技术 。
(3)充分利用自身的工作条件扩大社交圈
规划是对未来的计划，但计划总有变化，要因时而异，随周围一切的变化而变化;但总不变的是积极向前 。每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺 。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗 。
医学生的职业规划经典版篇3
一、自我分析 。
我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我一直担任语文教师，并担任了四年的班主任 。每年都参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，并都取得了不错的成绩 。
二、三年发展自我规划
(一)、强化职业角色意识
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。”懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人 。这句话言明了学习的三个层次 。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者 --“好”教者--“乐”教者 。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业 。
人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他;人生多追求，一是精神，一是物质 。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下 。这是我毕生的理想信念与追求 。
(二)、提升专业水平
学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等，提高自己的业务能力 。
悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展 。
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