时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，接下来给大家带来高中政治教学工作总结，希望能给您大家带来帮助 。
高中政治教学工作总结1
本学期，本人担任高一年级、高二年级的政治科任课老师 。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 。
作为政治任课老师，我结合学校的特殊性，认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和学校教学交流活动，经常和学校老师交流学习，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平 。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生 。按照《高中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识 。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格 。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，因此，教师不能只会传道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的探索，学习到真正的新东西 。本人时刻注重学生身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁，努力向上，再接再厉，再创佳绩 。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的'观念，树立崇高远大的理想 。
虽然来了2年了，但是我在教学上还是个“新手”，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料 。一堂课45分钟，精讲只能讲15-20分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，
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讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等 。帮助学生思考，不越俎代疱 。课的开始引入、结尾总结，中间难点重点由教师讲，其他由学生自己学、自己思考 。若教师一节课讲到底，教师的讲课就会变成学生“催眠曲”，课堂教学效果就会大大降低 。所以，要让出课堂，让学生参与进来，让师生互动，这样课堂就会有生机，有活力 。这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演” 。把课堂还给学生，能让课堂充满生命力;把班级还给学生，能让班级充满成长的气息;把创造还给学生，能让学生迎接挑战 。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外;还通过各种形式培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务 。
由于本学期授课时较少(高二)，复习内容较多(高一经济学、高二哲学)，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高 。因此，我专门指定了针对比较懒惰、不出学习政治课的学生学习方法 。由我亲自督促 。和他们一起每天攻克一小点，一周带动一个面 。对学生成绩水平提高起到一定的效果 。在工作中，对于表现好的同学及时提出表扬，大大提高了学生的学习积极性 。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
高中政治教学工作总结2
一、学生基本情况
本学期任教高一(1)、(6)、(7)、(8)、(9)班，1班是美术班，6班是重点班，7班是次重点班，8班和9班是普通班，学生整体水平比较差，各班又参差不起，给备课和上课带来了一定的困难 。
1、学生整体接受能力比较差 。按照标准的1课时来上课，往往是无法正常完成的，每一节课的练习也无法保证 。尤其是8班和9班 。
2、上课师生互动性难以调动起来 。学生大多数只能应付浅层次的问题，对于转一个弯较有难度的问题无法适从 。这方面1班和6班稍微好一些 。
3、作业难以按时完成，作业书写潦草，格式不规范，答非所问，抄袭现象严重 。至于布置的课外作业(导练案)，能够独立去完成的学生少之又少，很多都是随便写下一个答案即可，抄答案的现象很严重 。
总的来说，学生整体基础很薄弱，听课没有养成良好的习惯，笔记不会做，作业不能独立完成和独立思考 。
二、教学措施
1、降低难度，备好每一节课 。结合学生的实际以及课时紧张的实际，授课内容要降低难度，抓住最基础的内容进行授课，对一些太难太偏的知识大胆舍弃 。
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