为了圆满完成教学任务，使学生掌握有效实用的专业技能，首先要让学生明确学习目标，激发学习意愿 。作为职业学校学生，练好专业技能，既是其区别于普通学校学生的特征，也是对其今后的工作有着重要意义 。
所以，在钳工教学时，笔者并不是上来就把学生带到钳工车间开始讲解，而是先开一个动员会，强调上述观点，使学生认识到钳工技能实训的重要性，真正在内心觉得有必要学好练好钳工技能 。二、分解钳工实训目标，做到心中有数学生光知道了“为什么学”还不够 。
因此，有了掌握钳工技能的愿望，还要让学生对总体实训学习的内容，各阶段必须要掌握的技能目标有所了 。
钳工的广 。主要有划线、加工零件、装配、设备维修和创新技术 。
(1)划线对加工前的零件进行划线 。
(2)加工零件对采用机械方法不太适宜或不能解决的零件以及各种工、夹、量具以及各种专用设备等的制造，要通过钳工工作来完成 。
(3)装配将机械加工好的零件按机械的各项技术精度要求进行组件、部件装配和总装配，使之成为一台完整的机械 。
(4)设备维修对机械设备在使用过程中出现损坏、产生故障或长期使用后失去使用精度的零件要通过钳工进行维护和修理 。
(5)创新技术为了提高劳动生产率和产品质量，不断进行技术革新，改进工具和工艺，也是钳工的重要任务 。
总之，钳工是机械制造工业中不可缺少的工种 。
1、了解钳工安全操作技术及所用设备安全操作规程和车间（实训室）安全文明生产管理规定 。
2、熟悉钳工的基本知识，了解钳工工艺范围，掌握钳工常用设备、工具的结构、用途及正确使用、维护保养方法 。
3、熟悉钳工常用量具的基本知识，掌握钳工常用量具使用和维护保养方法 。
4、掌握钳工常用刃具的使用和刃磨方法 。
5、掌握钳工的基本操作技能，按图样独立加工工件，达到中级钳工考核标准 。
6、培养勤学苦练精神，养成遵纪守规、安全操作、文明生产的职业习惯 。
扩展资料
钳工作业主要包括錾削、锉削、锯切、划线、钻削、铰削、攻丝和套丝（见螺纹加工）、刮削、研磨、矫正、弯曲和铆接等 。钳工是机械制造中最古老的金属加工技术 。
工种种类：
1、普通钳工：对零件进行装配，修整，加工的人员 。
2、机修钳工：主要从事各种机械设备的维护修理工作 。工具钳工：主要从事工具，模具，刀具的设计制造和修理 。
当机械在使用过程中产生故障，出现损坏或长期使用后精度降低，影响使用时，也要通过钳工进行维护和修理 。制造和修理各种工具，卡具，量具，模具和各种专业设备 。
参考资料来源：百度百科--钳工（职业岗位）
时光匆匆，岁月流梭，转眼为期两周的金工实习结束了 。
在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐！因为我们在学到了作为一名钳工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力 。而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人—李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵！ 我们实习的第一天看了关于金工实习的有关的知识与我金工实习过程中的注意事项的碟片 。
看到那飞转的机器、飞溅的铁花，令我既担心又激动 。担心的是，如果那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光芒令人眼花缭乱；激动的是，等待了将近一年的金工实习就要开始了 。
这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地 。我怎么会不激动万分呢？ 两个星期，短短两个星期，对我们这些工科的学生来说，特别作为中国石油工业大市的大学学子是多少的宝贵 。
因为这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们知识水平 。我暗暗下定决心：我会做得最好的！ 金工实习是机械类各专业学生必修的实践性很强的技术基础课 。
学生在金工实习过程中通过独立地实践操作，将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来的，进行工程实践综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练 。金工实习是培养学生实践能力的有效途径 。
又是我们大学生、工科类的大学生，特别是处于石油工业大市的大学的机电学院的学生的必修课，非常重要的也特别有意义的必修课 。金工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛 。
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