六、抓孩子的养成教育 。38个孩子，来自38个家庭，不同的家长，不同的家庭，造就了孩子不同的教育背景 。孩子们的养成习惯千差万别 。随地丢垃圾，东西乱摆放，课本、作业本上乱涂乱画，课间为了使孩子们改掉这些习惯，我是讲讲讲，说说说 。并设置监督岗位，充分发挥学生之间的监督作用 。这一学期下来，孩子们基本都养成良好的行为习惯 。
七、搞好老师之间的关系 。一个班级三个老师，38个学生组成了一个大家庭 。三个老(本文是工作实用文档频道提供的范文)师就如38个孩子的家长，老师之间团结协作，互相沟通 。有利于及时了解掌握孩子的情况，有利于班级工作的开展，因此我常常与其他两位老师沟通，交流孩子的情况，工作上互相配合，共同管理好学生，做好班级工作 。
八、存在问题与不足：
1、对学生要求不严格，有时总觉得孩子还小，对于孩子的小过错 。比如书写不工整，作业托拉，能过就就过就 。2、与家长沟通不够 。不能及时了解孩子在家的情况，致使不能及时全面掌握孩子的情况，了解孩子思想动态 。不利于工作开展 。
在以后的教学工作中，我会扬长避短，从严要求学生，主动与家长沟通联系，及时了解孩子的思想倾向，以便更有利开展今后的教育教学工作 。
教师岗位工作通用总结3
一、指导思想：
在联校和上级教育科研部门的领导和指导下，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为繁荣教育科研事业服务，为促进教育者和受教育者发展服务的方针，要与提高教育质量和注重人的发展相结合的理念，努力发挥好教育科研在我校教育工作中的先导性、基础性和全局性作用，追求教育科研的实效性，使改进教育教学实践成为小学教育科研新的价值取向和目标追求，继续推进我校教育科研的发展与创新，切实提高教科研工作效能，更好地为教育教学实践服务，为我镇教育改革和发展作出应有的贡献 。
二、扎实开展师资培训，抓好科研队伍建设过硬的师资队伍是科研的关键，学校始终本着“发展教育师资先行”的原则，切实抓好师资培训 。
我们对教师的培养重在校本培训 。通过广泛宣传，让广大教师进一步明确学习的意义和目标，提高对教科研的认识，增强教科研的意识，提高教师投身教科研工作的积极性，重点抓好教师的理论学习和业务进修，更新教育观念，为开展教科研工作奠定扎实的理论基础 。
1、构建学习型组织 。要走在教科研的最前沿，必须加强学习现代教育科研理论和教育改革实践经验 。学校为教师学习，营造书香校园创造了条件 。教师们充分利用学校图书室资料以及学校为大家征订的教育、教学类杂志，在繁忙的教学工作之余挤时间学习传统教育教学经验，学习先进的现代教育教学理论，了解最新的教育教学信息，提高自己的思想素质，更新自己的知识结构，努力使思考走在工作的前面，并结合工作实际人人撰写心得体会、理论笔记 。
2、加强教科研业务培训 。通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织教师外出听课、培训 。邀请上级领导、专家来校作专题报告，请专家与教师对话交流，进行培训互动，让教师在专家的引领下，在理论与实践的结合点上求发展 。学校十分重视培养教科研骨干力量，大力支持骨干教师参加各级各类教科研方面的培训 。通过各种途径的学习、培训、研究、交流，从中吸取科研的营养，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍 。
3、实行师徒结对，加速青年教师的成长 。三十周岁以下的青年教师针对其政治思想、教学工作、教科研工作、班主任工作、其他工作方面制定的成长计划书进行了总结交流，由校进行全面考核，不断促进青年教师综合素质的提高 。对于新上岗的青年教师，实行骨干教师与其结对，使新上岗青年教师快速成长 。
4、抓好名师工程建设 。我校有一名教师被评为“县语文学科骨干教师”、20多名教师被评为“县级学科教学能手” 。目前，这些老师已成为我校教科研的主力军，充分发挥了在教科研工作中的辐射、示范作用，认真履行职责，在学校管理、学科教学研究中形成自己的特色，带动群众性科研活动的开展 。
三、重视过程管理，规范课题运作
课题研究是教育科研工作中核心的一环 。我校把科研管理的力度重点放在课题研究的管理上，并力求规范化 。学校领导身先士卒，积极参与和指导、检查课题研究进程;广大教师热情投入，运用各种方法开展课题研究工作，不断进行阶段小结，并及时交流反馈，以便扬长避短开展工作 。在研究的过程中，我们始终坚持以课堂为阵地，以活动为依托，来浓郁教育科研的氛围 。一学期来，围绕课题上的研究课起到了教好的辐射作用，教师们在活动中取得了长足的进步 。
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