2、关注学困生，帮助他们共同进步 。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正 。上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高 。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习习惯不好 。
3、没有关注到每一个学生，老师的关注度没有平均分配 。我习惯是抓两头，放中间 。教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足、不到位 。
四、今后努力方向和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作 。精心上好每一节课，注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性 。
2、搞好学习方法的指导 。俗话说，”磨刀不误砍柴功” 。最重要的学习莫过于方法的学习 。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的 。
3、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步 。注重学生各种能力和习惯的培养 。
4、作为我个人今后努力的方向：教师不能只把教案写得详细、周全，满足于”今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了”，而应该反思自己教育教学中的行为，记录自己教育教学中的所得、所失、所感，不断创造，不断完善，改正自身的缺点和不足，不断提高 。
四年级数学工作总结3
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束 。我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教研组工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高 。现将这一学期的工作回顾如下 。
一、加强理论学习，提高思想认识 。
开学初，我们组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，围绕第八册教学内容进行了认真的讨论 。通过这样的学习，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数 。课余时间，大家还学习了一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素质 。
二、认真进行集体备课
集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施 。每上一个新单元之前，我们组都会利用科组学习时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生 。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的 。主讲人谈了所讲内容的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论，思考，大家取长补短，最终达成共识 。只统一思想，不统一教案，倡导把集体备课和独立备课有机结合起来 。从本班学生的实际情况出发，设计并撰写自己的教学方案 。
三、积极开展教研活动，不断反思提高 。
我们组的每位教师上好每一节课，科学合理布置作业，认真及时批改作业，积极参与学校组织的各种教研活动 。这学期在本年级开展了优质课教学活动，我们都能主动地参与授课、听课、评课，这学期我们组的授课老师都经过精心准备，多方查找资料，精心制作课件 。而听课的教师则能认真做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习情况，积极参与评价 。
在学生方面，为了拓宽学生的视野，扩大学生的知识面，我们还组织了四年级的学生进行一次数学综合知识竞赛 。通过本次活动，学生们一致认为这次活动很富有挑战性，每个参赛的同学都希望自己能够为班级争光，从中也让他们感受到了自身课外知识的肤浅，平时学习的不足，以后应得以加强 。
四、存在的不足
1、在进行年级优质课的教学活动中，在同一个星期内安排几个老师上公开课，没有过多的时间进行评课，没有及时地集中大家在一起进行讨论、交流 。
2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么?”“看什么?”“想什么?”这三个问题还没有很好的掌握 。评课也还是停留在点上，未能从全面进行综合分析评课 。
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