一个具有和谐风尚的班级是需要学生共同的好习惯促成的 。因此,在日常学习的过程中,抓住可教育的闪光点,让学生知道什么行为是对的,什么行为是不对的,是学生养成良好的学习和生活习惯 。在开学初的常规教育周里,天天进行常规教育的训练,严格要求学生 。重温上学期制定的班级公约,做到不迟到、上课认真,作业按时,卫生保持等等,同时对于校训、班训等也要条条落实 。加强学生对课间的纪律要求,以“安全”理念为首要,强调学生不追逐,不打闹 。
同时,本学期将充分利用班队会以及晨检的时间强调关于“上学不迟到”、 “我爱卫生”、“课堂四到”——眼到、耳到、手到、心到等一日常规的要求,养成良好的生活习惯和学习习惯 。利用大课间时间,加强学生的思想德育教育 。
关于日常规范的评价机制,我班将结合阳光少年综合情况记录表中的七个方面落实学生行为规范的考核,坚持每天记录,每周统计,表现良好的学生可获得学校奖章一枚,张贴于班级评比栏中 。
(二)狠抓班级纪律,促进良好的班风班貌 。
1、课堂纪律
要求学生严格遵守课堂纪律要求,例如课前三分钟做好课前准备,做好课前组织工作,由领读员组织同学说童谣、读课文等;上课要学会举手发言,认真思考问题,不随意走动,课堂作业要按时完成等等 。当课任教师发现违反课堂纪律的现象,由相应的纪律委员记录,及时记载在阳光少年表现记录表中 。
2、卫生管理
在上一学期,我班的卫生工作井井有条,连续多次获得学校评比的流动红旗 。本学期,我班将继续保持热爱劳动,积极学习劳动技能的心态 。每天安排8~10人的值日小组,分为两批,负责打扫教室以及公共卫生区 。值日生早上以及上午一到学校就要进行卫生打扫工作,以及在下午放学时也要及时清理教室卫生 。设立卫生监督岗位,由劳动委员负责检查与监督,对于主动乐于劳动的同学或者小组,劳动委员可以进行表扬盖章以换取红花贴 。同时,班主任要利用课间进行美化环境,爱护花草的教育 。
3、加强、重视班干部的培养 。
一个班级不能仅仅围绕班主任个人力量的管理得以成效,同时要拓展挖掘班级管理的小助手 。由于上学期干部培养集中在班长以及小组长的职务上,考虑欠妥,也限制了其他学生的管理能力的表现 。本学期将在班干部培养上增设更多的职务,如语文、数学的小组长,劳动委员,学习委员,纪律委员等,同时,我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法 。让出几个名额由班级学生通过竞选产生,自荐和推荐相结合 。通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识 。我想后者是更为积极重要的 。
(三)搭建家校联系的桥梁
如果教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得势单力薄 。学校教育应与家庭、社会紧密联系 。所以班主任应做好与家长及时沟通的交流工作 。本学期我将采用多种方式进行家访,如电访,信访,针对个别学生上门访等形式 。在期初举行本学期第一场家长会,介绍学生上学期的综合表现以及部分学生的作品展示,告知家长本学期的学习重点以及举行的相关活动,介绍本学期即将进行的亲子活动项目等等 。做到及时与家长沟通,交流,共同教育好学生 。同时,要特别关注后进生的进步与成长,指导家长一些家教知识 。
(四)配合学校、少先队的活动,结合节日、纪念日等开张教育体验活动 。
本学期,我班将结合少先队安排,在学雷锋、妇女节、植树节、清明节、劳动节、儿童节以及母亲节、父亲节等节日和纪念日开展丰富多彩的教育体验活动,以及相应的主题班会,让学生在活动教育中感受美德,丰富学生的生活常识,引导学生乐于助人,热爱劳动,活泼积极、感恩善待的好品质 。
(五)重视阅读,培养读书兴趣 。
每个孩子的心中都有一个童话世界,存在着丰富多样的想象 。而课外阅读能为孩子的童话世界增添更多的色彩元素 。由于上学期学生识字基础薄弱,掌握的生字量有限,在本班的图书课外阅读活动存在很多不足之处 。经过一个学期的学习,学生掌握多种识字方法,因此本学期将读书活动完善落实,增加学生的课外知识 。开学初,倡议学生为班级图书角捐赠至少三本的课外读物,建议学生利用午休时间以及读书课时间阅读课外书 。会适当在班级举行“读一本书,学习一个道理”的读书感想交流活动,同时利用课前三分钟,鼓励每个孩子讲一则小故事 。在开展学期阅读活动中,引导学生做好读书绘画,读书笔记的反馈 。
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