6、培养优生 ， 转化后进生 。
五、教学方法
1、认真备课 ， 刻苦钻研新课改新教材 。备课不仅要备教材还要备学生 ， 备教学方法 。根据生物学科的内容特点以及学生的实际 ， 设计好每一堂课 ， 不上无准备的课 。采用学生最易懂最易接受的教学方法 ， 达到事半功倍的成效 。对教学过程和课时安排都要备好 。认真准备电子教案和平时教学教案 。每一节课都要备精 ， 不出现一点遗漏 ， 涉及到的图例提前准备好 。
2、在教学中要调动起学生学习的积极性 ， 培养学生的学习兴趣 ， 是学生都爱好生物这一学科 。注意课堂信息的反馈 ， 平时多与学生交流 ， 这样才能走进学生的心里 。进而了解学生的情况 ， 做到心中有数 。
3、教学中要不定期的进行提问、小测 。一方面检查学生的知识掌握情况 ， 另一方面培养学生良好的考试心理 。
4、适当地布置一些实践型的作业 。生物是一门自然科学 ， 很多知识都是我们身边的事物就有的 。初一生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等 。通过结合实际的学习 ， 学生会明白很多日常生活中的情况及其成因 。学生会从中获得很多知识 ， 学会一些疾病的预防等 ， 对日常的生活和学习都有帮助 ， 从而可以激励学生学好生物 。
5、备课时要不断的进行设疑 ， 接着给与合理的解答 ， 从学生考虑会有什么样的疑问 。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备 。
6、根据学生的情况 ， 采用最为有效的教学方法 。对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法 ， 因人制宜 ， 挖掘每一个学生的潜能 。平时对后进生多加以辅导 ， 不让任何一个学生落后 ， 辅导的同时更要做好学生的思想工作 。
7、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法 ， 联系社会实际 ， 锻炼学生的动手动脑能力 ， 提高学生的学习兴趣 ， 更提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力 。
人教版生物教学计划3
一、教学总目标
1、认识生物的主要分类及其对环境的适应性特征 。
2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的 ， 了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系 ， 都与它们的行为有密切的联系 。
3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识 。
4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的 。
5、增强动手能力和实验设计能力 。
6、培养学生收集和处理信息的能力 。
二、学生情况分析
(一)教材
教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法 ， 注重从学生生活经验出发 ， 创设情景 ， 引导学生自主学习 ， 主动探究知识的发生和发展 ， 培养学生不断探索、勇于创新的科学精神 ， 实事求是的科学态度 ， 以及终身学习的能力 ， 同时 ， 教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动 。
(二)学生情况
生物知识、现象与人类密切相联 ， 学生对生物现象产生疑问多 ， 但八年级学生通过一学年对生物学的学习 ， 对生物学的基础知识掌握较好 ， 已具备一定的'实验能力 ， 大部分对本科的学习兴趣浓厚 。七年级学生对生物知识还是新知识 ， 要通过多种教学手段逐步培养学生学习生物知识的热情 。
三、主要措施和方法
(一)措施
1、重视提高学生的生物科学素养
2、倡导探究性学习
3、渗透“科学、技术、社会”的教育
4、改进教法 ， 加强课堂教学
5、注重学法指导 ， 教会学生学习
(二)方法
1、实验探究法:明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈
2、理论联系实际的学习方法:
指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象 ， 加深对书本知识的理解 。
3、识图学习法:
新教材图文并茂 ， 色彩鲜明 ， 可读性强 。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚 ， 而且利于学生理解内容 ， 便于记忆 。
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