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冀教版一年级数学下册教案及反思 冀教版一年级数学下册教案最新( 三 )

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(3)根据乘法口诀写出两道除法算式 。
六七( ) ( )八四十八
( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )
( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )
(4)笔算：P48/5 (读第3列)
明确先乘再加，减
看题编图 6×7+3 6×4-3
3,看图说话
每盒蜡笔有6支，买( )盒，里面一共有几支
三，练习提高
思考拓展(在应用中建构)
1,兔妈妈与小兔拔了18个萝卜，平均分成6堆，每堆有几个萝卜
(1)怎样想 (2)怎样列式计算
2,红气球有54个，蓝气球有6个，红气球是蓝气球的几倍
(1)有哪两个量
(2)哪句是关键句
(3)读一读，怎样想
(4)列式
3,看图列式：(1)怎样看 (2)怎样想 (3)怎样算
4,拓展：
(1)6=( )÷( )=( )÷( )=( )÷( )=( )÷( )
(2)每盒放6个乒乓球，装了7盒，还多了5个，原来一共有几个乒乓球
四，总结归纳：今天学习了什么知识 你学会了什么本领
课后反思：
求谁是谁的几倍用除法学生还不熟练 。
冀教版一年级数学下册教案最新3
教学理念：让学生在广泛的探究时空中，在明主平等、轻松愉悦的氛围里，应用已有知识经验，通过自主预习、质疑问难、释疑解惑、合作交流，理解并掌握方程的意义，知道等式和方程、方程的解与解方程之间的关系，并能进行辨析，学会用方程表示简单情境中的等量关系，提高观察能力、分析能力和解决实际问题的能力 。初步建立分类的思想，进一步感受数学与生活之间的密切联系 。
教学目标：
1、 借助天平明白等式的含义，并在分类的基础上充分感受、认识什么是方程 。
2、 会用方程表示数量关系 。
3、 培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力 。
4、 感受方程与现实生活的密切联系，体验数学活动的探索性 。
重点：理解方程是含有未知数的等式;
难点：方程的意义抽象的过程 。
课前谈话：渗透平衡和等量(谈体验)
教学过程：
一、激情导入：
出示天平，(见过天平吗?在那里见过?有什么作用啊?)根据天平的状态列出不同的式子，(不平衡让学生想办法得出让天平两边平衡) 。
【冀教版一年级数学下册教案及反思 冀教版一年级数学下册教案最新】二、探究新知：
1.对不同的式子进行分类(不要有任何要求)
让学生先独立思考，然后小组合作交流自己的想法 。
2.小组汇报分类的想法 。小组之间在倾听的过程中逐渐完善自己本组的想法 。
让小组的代表说说自己组是怎样分类的?为什么这样分类?
3.教师根据各小组的分类进行小结：像这样的用等号连接左右两边的叫做等式 。像这样的这一类叫方程 。板书课题 。(在学生分类的基础上)
4.小组探究“什么是方程?”(先观察式子，独立思考，后小组交流)
5.小组汇报各组的想法 。在各组倾听的基础上逐渐完善自己的想法 。
6.教师在学生小组汇报的基础上进行小结：像这样，含有未知数的等式叫方程 。
7.生举例 。
8、师举例，让学生说哪些是方程哪些不是方程，并说明理由 。
9、通过刚才的几道算式，让学生说说对方程又有了哪些新的认识?
10、判断两句话：所有的方程都是等式，所有的等式都是方程 。
11、画图表示方程与等式之间的关系 。
三.应用练习
1.判断下列式子是不是方程 。
2.看图列方程 。
3.根据题意列方程 。
四.拓展延伸
1、谈谈自己在知识和情感上的收获 。
2、送给同学们一个方程：天才+-=成功 。
冀教版一年级数学下册教案最新4
一·教学内容：教科书第96~98页 。
二·教学要求：
1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较，使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解"凑十法"，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算 。
2.培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力 。发散学生的思维，培养创新意识 。
3.培养学生合作学习和用数学的意识 。
三·教学重难点：理解"凑十法"的思维过程 。
四·教学准备：
教具：实物投影，投影片，小棒18根 。
学具：每人准备小棒18根 。
五·教学过程：
一、教学例1 1.教师用投影出示课本P96~97的全景图 。
教师说明：这是学校运动会的场面，从图中你看到什么?

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