3、游戏部分应该明确游戏要求，强调规范动作而不是速度，导致学生只求快，而忽略了动作的规范性和准确性，今后的工作中再教这一教材时一定会完善 。
二年级体育教师的教学总结8
苏霍姆林斯基说过一句至理名言：课堂教学中没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为沉重的负担，反之会使学习变得轻松有趣 。
在二年级的体育课中，我为了调动学生的积极性，在课前安排了游戏“捉迷藏” 。同学们都按游戏的规则练习去了 。可是同学们对“捉迷藏”不感兴趣，都无精打采，一副不想玩的样子，口里还说着没意思 。
我看到这种情况，就问着自己，是不是学生玩的次数多了，可能缺少了兴趣，怎样才能活跃气氛，激发学生的兴趣呢?想到这儿，我灵机一动，立即整队，马上就对学生说：同学们你们自己找朋友玩好吗?学生异口同声，好!学生就分散在自己的场地里，玩起各种各样的游戏，我也不断的加入到学生当中去，这样能使学生玩的更有劲，更有趣，那样会使学生与老师的距离拉得更进，让学生感受老师的亲切感 。就在这时，有一组学生的游戏吸引了我，把我的视线都集中到那一小组去了 。我没多想，快步走到他们小组的面前 。同学们这是什么游戏?怎么你们这么开心啊!这一组的学生异口同声的说：“八仙过海”踩一脚 。好!这游戏很好!心想这游戏不但可以练习灵敏性，还可以提高跳跃能力 。这不是两全齐美吗!我想到这里，就马上集合了全班同学，叫这一组的同学演练了一遍，这一下，学生的兴趣大增 。我就顺水推舟号召学生像他们这组学习 。同学们以三、四人一组来玩“八仙过海”踩一脚 。好吗?好!这时同学们的脸上露出了开心的样子 。他们都分散在自己的场地里练习去了 。看着一个个活蹦乱跳的场面，我的脸上也露出了笑脸 。练习了几分钟后，我问学生：你们玩得高兴吗?高兴，太高兴了!那为什么这么开心?有趣啊!对啊!我们的游戏就是要接近学生的年龄段，只有这样学生才会喜欢上体育课 。另外体育课要不断的加入新的游戏或是学生中比较好玩的游戏 。这样学生在体育课中才会有乐趣 。
二年级体育教师的教学总结9
时光飞逝，一转眼，20__学期的工作又要接近尾声了，本学期我担任的是二年级的体育教学工作，在这里我对本学期的工作做一个总结，有紧张忙碌中的感悟，也有工作中不断积累的收获，为每个学期的工作得到的进行整理，对于我来讲在每一个学期的工作中我的需要总结的很多，我也希望能在工作总结中为自己做一个积累 。
一、坚持以学生的健康幸福为中心
在新课程理念的指导下，在教学中要树立以“健康第一”为主要目标的思想，不仅关注学生身体的健康，还要关注心理健康以及学生社会适应性，抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律 。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力，形成健康的生活方式和积极进取的人生态度 。
二、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点
首先，在开学初参加学校的各种理论学习，积极参加各种形式的培训，从理论课到专业课;从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬业精神到公开课 。使我的素质得到多层次和全方位的提高 。
其次，在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务 。
三、向40分钟要质量，切实完成体育教学任务
每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高 。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质 。
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用 。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长 。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法 。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养 。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础 。
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