历史教师思想工作个人总结范本4
清晨 ， 窗外鸟儿的啾啾像往常一样将我从睡梦中闹醒 ， 全新的一天又开始了!人生的每一天既平凡又独特 ， 因为它是独一无二的 。比如今天 ， 20__年__月__日 ， 它宣告一个学期正式结束 。这是一个总结的日子 ， 需要认真梳理自己走过的这一段路程 。
一、主要工作 。
20__——20__学年上期(高二上期) ， 我主要担任历史教学工作 。历史教学目标主要有两个：第一 ， 学生掌握基本的历史常识;第二 ， 学生通过高二历史学业水平考试(即历史会考) 。为了完成以上目标 ， 我主要做好以下几个方面的工作：
第一 ， 认真备好每一堂课 。由于是理科班 ， 教学目标与文科班有较大差异 ， 我依据学情 ， 适当调整备课内容的难度和深度 。备课讲究双轨制：一手抓基础知识 ， 一手提学习兴趣 。
第二 ， 认真上好每一堂课 。依据每个班的情况不一样 ， 我上课的风格有所不同 。实验班 ， 学生基础好 ， 我会更多拓展课外历史人物和事件 ， 注重历史原因和历史影响的长段探讨;平行班 ， 学生基础较差 ， 我会更多以有趣的历史故事和历史人物的奇闻异事为牵引 ， 穿插于基础知识的讲述;国际班 ， 学生为留学美国做准备 ， 我重点讲述美国历史 ， 用历史纪录片、电影视频直观引导 。
第三 ， 尝试不同的授课形式 。由于理科班没有历史高考的压力 ， 恰好是我实验多种教学方式的好机会 。在授课中我交叉采用多种教学形式 ， 讲授型课堂、多媒体PPt主导课堂、电影视频教学、学生讨论教学等 ， 不一而足 。
第四 ， 参与文科班历史试卷编改、会考资料整理 。由于理科班没有作业批改压力 ， 我积极参加文科班每次月考的阅卷、整理工作 ， 熟悉文科班教学环节 。
第五 ， 维护绵中站 。作为绵中站的管理员 ， 我从历史课程教学网、中学历史教学园地、人教版高中历史等网站多方收集资料 ， 不断更新史学动态、教研论文、优秀教案、经典课件、学法指导、课外知识 ， 使得站点击率不断上升 。
二、工作成果 。
一学期的结束 ， 我完成了学校的教学任务 ， 所教班级的历史学业水平考试顺利通过 ， 但更为重要的是以下几个方面的进步：
第一 ， 正确把握理科历史课堂节奏 。第一次上历史 ， 我尽量用最少的时间讲述基础知识 ， 打造历史高效课堂;用最生动的语言 ， 打造历史幽默课堂;用多种形式激发学生的参与思考和讨论 ， 打造学生主体课堂 。
第二 ， 传播历史知识 ， 培养人文关怀 。社会上的部分“理科男”“理科女”缺乏基本的历史常识、人文精神缺失 ， 这些现象的解决有赖于高中历史教学的有效参与 。我尽量在课堂上纠正历史课本的错误、社会历史的偏见 ， 交给学生正确认知历史、分析历史的方法 ， 力争使他们做成为具有人文关怀的现代公民 。经过实践 ， 我的理念得到一些班级 ， 一些同学的理解 ， 能影响一部分学生 ， 我坚信改变就在潜移默化中产生 。
第三 ， 挖掘课本 ， 坚持听课 。这学期课余时间较多 ， 为熟悉必修三文化史 ， 我坚持认真查阅资料 ， 分析教材 ， 力主抓住教学主题 ， 有纲有目 ， 在大脑中形成教学框架 。文科班历史教学 ， 尤其需要学习与研究 ， 我坚持每周至少听三节文科班的课 ， 认真学习黄天文老师、唐海燕老师和杨建老师的教学技巧 ， 总结经验 ， 提升自己的课堂把握能力 。
第四 ， 收集教学资料 ， 拓展专业知识 。信息社会 ， 网络是一个教学资源库 ， 我在上课期间喜欢收集整理一些资料：原始资料、经典案例、优秀教案、典型试卷等 。同时我坚信 ， 书本是我永远的朋友和老师 。课余时间 ， 我喜欢阅读一些书籍 ， 弥补自己的无知 ， 拓展自己的专业知识和教学视野 。历史教学应该充满人文性、逻辑性、思想性 ， 身不能至 ， 心向往之 ， 希望通过自己的努力不断成长 。
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